《鸟岛》教学设计--高雪艳

学习目标：1、会认14个生字。会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光地向往和奋发向上的精神。3、爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。学习重难点：目标1、2。...

教学目标1.认识12个字，会写8个字。读“我的词语库”自主积累词语。2.理解课文内容，了解蜗牛搬家的起因、经过和结果。教育学生做事情要不怕困难。3.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点蜗牛搬家的前因后果。...

【片段】 朗读感悟1、自读课文，谈谈自己的感受。2、听老师示范朗读，听后说说自己的感受。3、围绕以下问题朗读课文有关段落，理解课文内容：⑴小熊第一次拿起纸船，心里可能怎么想？⑵为什么“山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看...

赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯想知道他在人间受到多大在的尊重,就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉②的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点。...

教学目标：1、认识7个生字。会写8个字。会用“可爱的”“高兴的”写句子。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚情意。3、懂得珍惜友谊。教学重、难点：有感情也朗读课文，体会同学之间的友情。...

【设计理念】教材是教学的平台，更好的利用这个平台需要我们对教材作适当的组合、拓展或延伸。拓展学生的思维空间和学习空间，使学生感受到阅读的兴趣，体会到教学内容的价值取向。...

一、文本细读1、作为读者，读出文章的主要内容和文章的主旨。本文向我们讲述了班级里面的劳动委员转学了，林老师让同学们补选劳动委员，王宁推荐自己的故事。...

教学内容：苏教版（国标本）小学语文第三册教科书教学要求：1、学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识两个偏旁。理解由生字组成的词语。2、初步了解形声字的构字特点。激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力。...

教学目标1.会认4个生字，会写3个字。2.默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。教学过程一、导入1.有一种自然现象，在夏天我们经常会见到，（课件展示雷雨前的景象）请看大屏幕，谁来说说你看到和听...