《谁的本领大》详细教案

一、目标点击1、认识本课9个生字。理解由生字组成的词语。（重点）。2、能正确、流利、有感情地朗读全文。（重点）3、能使学生懂得在集体生活中人与人之间相互合作的重要性。...

读与写， 课堂教学永恒的主题《谁的本领大》第一课时教学设计[学科和年级]小学语文 二年级[教材简解]《谁的本领大》是苏教版小学语文第四册第6课，是一篇童话故事，讲的是风和太阳都认为自己本领最大，两次比本领后双方都悟出了道理。...

设计意图： 自然界中，人与动物的关系是非常亲密的，孩子与动物更是有着不解之缘。奇妙的动物世界是那样令孩子们着迷，中班孩子已有对动物的认知基础，并表现出对动物的进一步探索的欲望，所以我选择了《谁的本领大》来进行教学，让幼儿了...

：转载点击数：67教学行为失误的对策性研究----《谁的本领大》教学作者：佚名来源：不详【感谢您浏览第一范文！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是】教学镜头一：谈话导入时。...

设计意图：故事《谁的本领大》是一篇久经传承的童话故事，故事内容浅显易懂，但寓意深刻。故事通过：梅花鹿和小猴比本领——遇到困难想办法——相互合作摘到果子的情节为主线，揭示了互相帮助才能摘到果子，本领更大以及合作更快乐的道理...

活动目标：1. 知道每种动物都有自己的本领和长处。2. 积极参加辩论，大胆表达自己的想法，并能安静倾听、接纳他人的意见。活动准备：1. 事先排练好情境表演：“谁的本领大”。...

教学目标： 1、能通过对课文的理解懂得：每个人都有自己优点和缺点，要正确的看待自己和他人。 2、理解课文大意，能正确、流利、分角色朗读课文。 教学重点、难点： 1、能通过对语言环境的理解来有感情的朗读。并把不同的语气朗读出来。...

活动目标1、引导幼儿懂得互相帮助，理解合作力量大的道理。2、认真倾听并能理解熟悉故事内容。3、理解故事内容，了解动物有各自不同的本领。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。...

第一课时一、看拼音，写词语。běn lǐng qiǎo mio qing d zh xiē( ) ( ) ( ) ( )tuī ɡuǎng png min nn shu tuō xi( ) ( ) ( ) ( )二、形近字辨得清。碰（ ） 巧（ ） 挂（ ）饼（ ） 亏（ ） 桂（ ）第二课时一、选词填空。...

第一课时一、导入 ：1、板书：谁的本领大。2、你们知道是谁和谁在比本领吗？（风和太阳）3、那么风和太阳的本领到底是谁大呢？你们有什么问题吗？（怎么比的？结果怎样？……）二、初步朗读课文，学习字词，朗读课文。...

教材简解《谁的本领大》是一篇富有情趣的童话故事，讲的是风和太阳都认为自己本领最大，两次比本领后双方都悟出了道理。全文共8个自然段，可分两段。（第一段，1—3自然段；第二段，4—8自然段。...

：本站原创点击数：1姚春慧 发表 《谁的本领大》点滴感想上课的铃声响起了，我便匆忙赶到教室，不远处看到王教导走来，心想不会那么巧来听我的课吧，果然我中奖了。...

一、看拼音，写词语。nn shu tuō xi chun fū qinɡ d( ) ( ) ( ) ( )běn lǐnɡ pnɡ do zhnɡ qiǎo tuī mn( ) ( ) ( ) ( )二、加偏旁组字再组词。...

教材简解《谁的本领大》是一篇富有情趣的童话故事，讲的是风和太阳都认为自己本领最大，两次比本领后双方都悟出了道理。全文共8个自然段，可分两段。（第一段，1—3自然段；第二段，4—8自然段。...

《谁的本领大》是苏教版小学语文第四册第6课，是一篇童话故事，讲的是风和太阳都认为自己本领最大，两次比本领后双方都悟出了道理。全文共8个自然段。第一至第三自然段写风和太阳第一次比本领的原因、经过和结果。...