小学二年级语文《南辕北辙》教案

一、我会看拼音，写词语。(10分)p shān jiě ju zhōng y pī pngyīng gāi dān xīn xǐ huān kāi shǐ二、比一比，再组词。...

教学目标：1、学会本课生字。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、想象诗中描绘的情景，练习说话。教学重点：读准生字的字音，朗读、背诵古诗。教学难点：通过朗读感悟想象诗中描绘的春天生机勃勃的景象。...

一、注重朗读训练以学生为本，以读为主线，采用欣赏性的朗读，品尝性的朗读，让学生在读中欣赏到美丽的秋天，感悟到秋天的快乐，在课堂上让学生的朗读充满了诗意。...

教学目标1、会认9个生字，会写12个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。3、知道老奶奶为什么要写“我为你骄傲”，学会承担责任，学会宽容。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文。...

走下课堂，我深深地思考：阅读教学要树立“以读为本”的教育思想，让学生在“读中感知，读中感悟，读中积累，读中体验，在读中训练学生语感、思维和表达能力。...

一、学习目标1、会认12个生字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。3、对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步感受。...

教学目标：1、正确流利地朗读课文。2、理解“偏僻勉强发愤”等词语的意思。3、默读课文，思考课后问题1。4、体会童第周发愤学习的精神。（具体表现）5、正确抄写词语、生字。...

基础性目标：1、 能正确认读本课的生字及由生字组成的新词，认识17个字。2、 能正确流利地、分角色朗读课文。3、 借助图画初步感知课文内容。能力目标：1、培养学生自主识字的能力。...

一、教材解读这是一篇情景交融的散文。全文生动地描绘了同学们在老师的带领下去郊外游玩的情景，表现了孩子们沉浸在秋天大自然的欢快心情。全文共有4个自然段。第一自然段简要叙述了同学们在老师的带领下去郊外秋游。...

课前透视《恐龙的灭绝》是一篇科学知识小品文。全文以科学家们关于“灭绝”的说法为线索，介绍了恐龙灭绝的几种原因。本文图文并茂，形象生动逼真，内容层次清晰，集中反映了在中生代时期，遍布恐龙的神秘世界。...

教学要求：1、学会本课11个生字，两条绿线内的2个字只识不写。2、比较“礻衤”“宀穴”两组易于混淆的偏旁，看图读熟与此相关的词语。教学时间：两课时。教学要求：初步看图表、读韵文、学习与“礻衤”相关的5个生字及词语。...

教材分析：本文是一首反映农村孩子童年生活的歌。全诗共四个小节，第一小节写乡下孩子幼小时生活在爸爸妈妈怀抱里生活的情景；第二小节写乡下孩子在田野里欢快游戏的情景；第三小节写劳动给乡下孩子带来的乐趣。...

课题 练习1 课型 练习课 教学目标 1、按笔顺写字； 2、学用字词句：认真读词语和描红；制作课程表；给句子加标点，再分角色朗读； 3、读读背背：读背成语，读背古诗。 4、写铅笔字，认识先横后竖的笔顺规则； 5、口语交际：说说我的家。...

学习目标：1、借助生字卡片和多媒体，通过指名读、开火车等方式进行复习已学词语，能够准确无误地读出8个词语。2、借助多媒体，仔细观察与比较，通过老师范写的方法，能够规范书写“夸、奖”两个新字。...

一、导入：蜜蜂是怎么把列宁引到家的呢？二、朗读感悟1.初读课文时，在读准生字、词语的基础上要引领学生把一些长句子多读几遍，读通顺，读流利。2.细读课文时，建议运用多种方法感悟文中的词语。...