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木兰从军第二课时教学设计

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  • 《木兰从军》第二课时 教学设计

    一、复习字词导入1.检查生字词:上一节课我们学习了木兰从军,不知道同学们生字词会不会写了,请同学们打开补充习题完成第二题,比一比看谁拼得准,写得好,开始吧。写好了吗?好我们来看一看,谁是火眼金睛。写得对的同学请举手。...

  • 《木兰从军》第二课时教学设计

    一、谈话导入:师述:这节课老师给小朋友们提个要求,我们要做到8个字“尽情地读,大胆地说”能做到吗?上节课我们一起完成了这两个任务:1、自由读课文。要求:不添字、不丢字、字字入目、读准字音,把课文读正确。2、练习朗读课文。...

  • 《12、木兰从军》(精选14篇)

    教学目标1.会认9个生字,会写8个字。2.初步了解剧本的基本结构,学习剧本内容,知道木兰为什么替父从军,学习花木兰自信自强,报效国家的优秀品质。3.能在熟读剧本的同时学习表演。教学重点1.会认9个生字,会写8个字。...

  • 《木兰从军》(通用12篇)

    作者:yl发表时间:2004-4-29阅读次数:258教学要求1能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文2学会10个生字。3理解课文内容,感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。...

  • 《木兰从军》教案(精选16篇)

    活动目标:1、在阅读活动中通过观察讨论,逐步理解故事内容。2、能根据图标的提示,不断丰富对话内容。3、能够积极与同伴交流。4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。5、愿意欣赏散文,感知散文语言的优美,风趣。...

  • 《木兰从军》第一课时教案(通用17篇)

    教学目标:1、初读课文,把课文读正确,流利。2、学习课文第一自然段,初步感受花木兰的英雄形象。3、学习生字新词,读准字音,重点指导读准后鼻音。学习两个多音字“将”、“燕”,认识新偏旁“疒”,书写生字“病、征、胜、利、将”。...

  • 二年级《木兰从军》教学设计(精选15篇)

    教学目标:1、初读课文,把课文读正确,流利。2、学习课文第一自然段,初步感受花木兰的英雄形象。3、学习生字新词,读准字音,重点指导读准后鼻音。学习两个多音字“将”、“燕”,认识新偏旁“疒”,书写生字“病、征、胜、利、将”。...

  • 木兰从军说课稿(通用4篇)

    一、教材分析1、我说课的题目是苏教版小学语文二年级下册第四单元第十二课《木兰从军》,《木兰从军》是一篇历史传说故事,根据北朝民歌《木兰诗》改写而成。作者以饱含深情的笔触塑造了一个替父从军、爱家爱国的英雄形象。...

  • 《木兰从军》预习教学案例(精选12篇)

    今天我们要学习新的课文,在学习这篇文章之前已经让大家预习过了,现在请同学们说说你知道我国古代有哪些有名的女英雄吗?(学生回答)老师说:好!...

  • 《木兰从军》课堂实录(精选12篇)

    一、 导入新课、质疑课题。师:这节课老师要和你们一起学习《木兰从军》,来,伸出你们的小手和老师一起书写课题(板书课题)字写的要端端正正,做人也应该这样。齐读课题(进行齐读指导。...

  • 《木兰从军》教学案(精选15篇)

    教学目标:1.学会本课的9个生字和两条绿线里的8个生字。认识一个偏旁、2个多音字。运用多种手段理解由生字组成的词语。2.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文,掌握边读边想象的读书方法。...

  • 《木兰从军》第二课时教学案例(精选12篇)

    设计理念:花木兰的故事流传广远,一千多年以来有口皆碑。大家都知道花木兰是古代北方的一位女英雄。对于花木兰的本领、品格,我们后人是佩服得五体投地。...

  • 《木兰从军》教学反思(精选8篇)

    《木兰从军》教学反思花木兰这个名字早已耳熟能详, 而木兰从军的故事家喻户晓、传诵不衰。本文通过描写木兰女扮男装,替父从军的故事,表现了木兰顾全大局、为国分忧的优秀品质。兴趣是最好的老师,对于二年级的小学生来说尤为如此。...

  • 32木兰从军(通用14篇)

    教学设计扬州市育才小学薛卫一、复习导入:1、小朋友们,这节课我们继续学习木兰从军(齐读)2、通过上节课的学习,我们知道了花木兰是我国古代的一位[板书/女英雄] 3、谁能说说这位女英雄留给你的印象?二、精讲课文:·学习第二自然段:...

  • 《木兰从军》教学随笔--快乐驿站(精选16篇)

    :本站原创点击数:3| by: 金玉珍 ]《木兰从军》是一篇历史传说故事,讲的是古代女英雄花木兰女扮男装,替父从军的事。让学生通过故事简述悟到花木兰的优秀品质,是教学的重点,也是教学的难点。...

  • 小学二年级语文教案

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