《梅兰芳学艺》教材解读

一、复习导入。1、通过上节课学习，同学们知道“梅兰芳学艺”学的是什么？2、那么后来他学有所成了吗？人们是怎么评价他的呢？出示填空：梅兰芳是一位。过渡：是呀，你们说的这句话在课文的第三小节也提到了。你找到了吗？3、指名读。...

课时目标1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿色内的6个字只识不写。正确、美观地书写兰、芳、艺、灵。教学重、难点1.能正确、流利地朗读课文。2、识字、写字。...

（一）生平梅兰芳（1894-1961），本名澜，又名鹤鸣，小名裙子、群子，字畹华，一字浣华，别署缀玉轩主人，艺名兰芳，祖籍江苏泰州。清光绪二十年九月二十日（1894年10月22日）出生于北京李铁拐斜街的梨园世家。...

教学目标：1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课10个生字，认识两条绿线内的6个生字，认识2个偏旁。初步理解由生字组成的词语。3、初步了解梅兰芳苦练眼神的过程。教学重点：1、把课文读正确、通顺、流利。2、识字、写字。...

师：小朋友认识我吗？生：认识，您姓于，叫于老师师：你怎么认识我的呢？你在哪儿见过我？生：听老师说的。师：光听别人说，没见过面，不能叫认识，只能说：听说过认识我吗？生：以前不认识，现在认识了。师：现在把上课东西准备好。...

：转载点击数：42读《梅兰芳学艺》这篇课文讲的是梅兰芳小时候拜师学艺，经过勤学苦练，终于成为举世闻名的京剧大师的故事，说明勤学苦练可以弥补先天的不足。...

案例： 师：小朋友们，《梅兰芳学艺》这篇课文我们已经学好了，现在我们来表演一下它的内容好吗？ 生：好！（跃跃欲试） 师：先一段一段地演。第一节怎么演！同桌试试看。 师：指名两人上台表演。 生：（一饰师傅，一饰梅兰芳。...

一、复习导入1、【出示梅兰芳的照片】猜猜这是谁？（梅兰芳）是的，我们今天就走近梅兰芳，继续学习《梅兰芳学艺》。通过上节课学习，小朋友们知道梅兰芳学艺学的是什么？（京剧）2、那么后来他学成功了吗？人们是怎么评价他的呢？（经过...

师：梅兰芳的师傅是一个唱戏的行家，他告诉梅兰芳要当好京剧演员，不光嗓子好、身体棒、眼睛还要有神，因为舞台上的演员常常要通过眼神来告诉观众他是高兴了、生气了、还是难过。可是现在师傅却说他的眼睛没有神儿，认为他不是唱戏的料。...

作者：童心未泯转贴自：转载点击数：96评王桂芬的《梅兰芳学艺》《梅兰芳学艺》这篇课文记叙了梅兰芳小时候拜师学艺，苦练眼神，终于成为世界闻名的京剧大师的故事。...

教材说明：这篇课文讲的是梅兰芳小时侯拜师学艺，经过勤学苦练，终于成为举世闻名的京剧大师的故事，说明勤学苦练可以弥补先天的不足。课文共3个自然段，第二自然段是全文的重点段，这段中的重点句是“他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视...

教学内容：苏教版第三册《梅兰芳学艺》第二自然段中的他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或注视水底游动的鱼儿一句。教学目标：1、使学生理解紧盯、注视、勤学苦练词义。2、使学生了解梅兰芳学艺的过程。...

一、激趣导入1、欣赏京剧师：小朋友，今天老师给大家带来了一件礼物，一起来听一听。（放京剧）知道我们正在听什么戏吗？生：京剧师：对2、简介京剧艺术京剧是国剧，是我们中国的国粹，有近两百年的历史了！...

教学过程：一、复习巩固，由词入文。1、今天我们来继续学习《梅兰芳学艺》，请小朋友们和老师一起写课题。边板书边强调生字：兰、芳的写法。2、出示词语：梅兰芳 学艺 紧盯 或者 注视 灵活 勤学苦练 世界闻名指名读，评价。...

《梅兰芳学艺》教学反思《梅兰芳学艺》这篇课文中有这么一句话：人们都说梅兰芳的眼睛会说话了。眼睛怎么会说话呢？这是理解的难点。在上课的时候也有学生提出了这样的问题。我就引导学生观察回忆老师的眼睛。...