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二年级下册17.古诗两首《望庐山瀑布》教案

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  • 二年级下册第9课《日月潭》教案(精选16篇)

    【学习目标】1、知识目标:理解课文内容,感受日月潭的秀丽风光。2、能力目标:有感情地朗读课文;培养学生的想象力。3、情感目标:体会热爱宝岛台湾的思想感情。【教学重点】感受日月潭的秀丽风光,并有感情地朗读课文。...

  • 《咏柳》语文版二年级下册教案(精选17篇)

    课型:新授课课时:一课时课题:九年义务教育六年制小学语文第八册第九课《咏柳》教学目的:1、通过理解诗歌的内容,激发学生热爱大自然,热爱生活的思想感情;2、理解诗句;3、理解诗人的思想感情;4、在理解诗歌内容的基础上,引导学生...

  • 二年级下册《统计》(通用16篇)

    教学目标:1. 经历描述和分析简单数据的过程,进一步体会条形统计图的意义。2.初步认识简单的条形统计图(1个代表一单位),能用涂色的方法在条形统计图中描述简单的数据。...

  • 语文二年级下册《充气雨衣》教案(精选16篇)

    【学习目标】1、会认“充”等14个生字,掌握两个多音字。2、默读课文,知道充气雨衣是怎么发明的?3、想一想日常生活用品还有哪些需要改进的地方,提出来和大家讨论。...

  • 二年级下册《找规律》(通用15篇)

    区四小 平原 教学内容: 义务教育课程标准数学(人教版)二年级下册第115页-116页。 教学目标: 1.学生在生动、活泼的情境中找出直观事物的变化规律。 2.培养学生的观察、概括和推理的能力,提高学生合作交流的意识。...

  • 二年级下册《三个儿子》教学设计汇编(通用12篇)

    学习目标:1、提高学生独立识字能力,认识6个生字,会写9个字。识记字形,规范生字的书写。2、读懂故事,理解老爷爷为什么说只看见一个儿子。3、通过本课学习让大家体会妈妈的辛苦,懂得关心、孝顺父母。...

  • 二年级下册 解决问题 ,(精选2篇)

    教学内容: (人教版)《义务教育课程标准实验教科书数学(二年级下册)第4页例1,第5页例2及相关习题。 教学目标: 知识与技能:结合现实生活中的具体情境理解加减法两步运算知识,理解小括号的作用。...

  • 《妈妈的爱》教案(北师大版二年级下册)(精选16篇)

    教材内容:北师大版义务教育课程标准实验教材二年级下册,第二单元《妈妈的爱》教材分析:《妈妈的爱》是一首要求背诵的诗,诗歌选取了成长生活片段。...

  • 二年级下册《郊游》备课教案(通用17篇)

    教学目标1,通过歌曲学习,引导学生感受大自然的美丽景色,学会用轻快活泼的声音表现歌曲。2:在学习中教育学生爱护大自然,保护大自然。教学过程一:组织教学放歌曲《滴哩滴哩》flash二:课前谈话师:亲爱的小朋友们,我们快乐的音乐四十...

  • 部编版语文二年级下册《找春天》说课稿(通用14篇)

    【说教材】本课是二年级下册的第一篇课文,文章结合时节,把孩子们引领到大自然中去感受春天的美好,体验投身到大自然怀抱中去的情趣,培养留心观察生活,热爱大自然的的情感。课文语言优美,充满儿童情趣和文学色彩。...

  • 二年级下册《充气雨衣》教学设计(精选14篇)

    教学要求1. 知识与技能(1)认读14个生字。(2)默读课文。想想日常生活用品有哪些需要改进的地方。2. 过程与方法(1)通过默读大致了解内容,了解日常生活用品有哪些需要改进的地方。(2) 朗读课文。3.情感态度价值观(1)培养想象能力。...

  • 二年级下册 锐角和钝角 ,(通用2篇)

    教学内容:(人教版)《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级下册)》第37~39页。教学目标:1.让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角,能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。...

  • 二年级下册《葡萄沟》公开课教学设计范文(精选12篇)

    一、教学目标:1、会认11个生字,会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,知道为什么说葡萄沟是个好地方。3、产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族老乡的喜爱之情,培养热爱家乡的情感。...

  • 二年级下册《认识角》(精选13篇)

    教学内容:北师大版数学二年级下册64——65页及相应的练习。教学目标:1.使学生经理“找一找,比一比”等活动,直观地认识角,知道角各部分的名称。2.结合生活情景,认识到生活中处处有角,体会数学与生活的密切联系。...

  • 二年级下册古诗《绝句》教案(通用12篇)

    一、说教材《绝句》是义务教育课程标准实验教科书三年级下册第四单元《古诗两首》中的第二首。本单元的主题都是通过对学生进行美的熏陶,培养学生热爱大自然的感情。《绝句》是唐代著名“诗圣”杜甫的一首七言绝句。...

  • 小学二年级语文教案

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