《雨后》

在感性的活动中体验生成——《雨后》教学设计（北师版）.《雨后》教学设计之一.《雨后》教学设计之二(北师大版).《雨后》教学设计之三.《雨后》教学设计之四（北师版）...

教学目标： 1、 识记本课1个生字及与生字相关的词语。 2、 感受雨后小兄妹戏水时的快乐，背诵课文。 3、 巩固各种学习喜欢。 4、 知道课文的作者是冰心，知道这是一篇名作。 教学重点、难点： 1、 背诵课文，感受小兄妹戏水时的快乐。...

次 第三周 课题 9、雨后 执笔 向荫 教学目标 有感情地朗读课文，背诵课文；感悟诗的意境，体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情，从而激发学生热爱生活，热爱大自然的思想感情。 重点难点 有感情地朗读课文，背诵课文。...

年级 二年级 主备人 王玉卫 所在学校 维扬实验小学 单元 第三单元 课题 5雨后 教学目标 1.学会本课10个生字，会写9个字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，完成能读、会读和读好的过程，并会背诵课文。...

教学目标：1、初步感知课文，学习生字。2、研读课文，感悟雨后的快乐，激发学生热爱生活的思想感情。3、启发学生联系生活实际，练习说话。教学重、难点：1、读通课文，学习生字。2、研读课文，感悟雨后的快乐。...

在体现创新教育的前提下，设计教案要明确一个目标：那就是要把课堂变成学生自主、讨论、探究的场所，让学生对生活中的人或事能发表自己独到的见解，把课堂教学引向生活的天地，培养学生分析综合能力和口头表达能力。...

教学目的： 1、使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文，完成能读、会读和读好的过程。 2、掌握要认的生字和课文中的部分其他生字，体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情。 3、鼓励同学们读而优则背，试着背诵。...

作者：yl发表时间：2004-4-29阅读次数：277教学要求1能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文2学会本课10个生字，认识2个偏旁，理解由生字组成的3结合自己的生活体验，感受童年生活的幸福快乐教学重、难点结合自己的生活体验，感受童年生活...

一、复习导入师：小朋友们，课前我们欣赏了歌曲《小伞花》，带给了我们雨中的快乐，那么雨后呢？雨后的小朋友生：更快乐！师：这堂课我们继续学习冰心奶奶小诗《雨后》生：（读题）师：首先，我们来复习一下生字词，自己先练读一下。...

：本站原创点击数：19《雨后》在课堂 今天和孩子们一起学习了第五课《雨后》，《雨后》是著名作家冰心的诗作，一篇富有儿童情趣的诗歌。...

自主实践合作学习《雨后》精彩教学设计：本站原创点击数：10自主实践 合作学习——苏教版语文二年级下册《雨后》教学设计作者：徐宪红 教学目标：1.创造学生“自主、合作|、探究”的良好学习环境，让学...

一.教学目标1能正确、流利、有感情地朗读课文。2了解雨后清新自然的色彩，能抓住人物的语言、动作、神态、心理活动，激发热爱大自然的思想情感。二.教学重点.难点在诗歌优美的旋律中体会小主人公复杂的心理活动。...

课时目标：1.培养学生阅读时读出自己的感受，做到有感阅读，陶冶情操，感受阅读的乐趣。2.有感情地朗读课文，感受到孩子们的自由快乐，感受童年成长的欢乐。...

在体现创新教育的前提下，设计教案要明确一个目标：那就是要把课堂变成学生自主、讨论、探究的场所，让学生对生活中的人或事能发表自己独到的见解，把课堂教学引向生活的天地，培养学生分析综合能力和口头表达能力。...

教学目标：1.使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文，完成能读、会读和读好的过程。2.了解雨后清新自然的色彩，能抓住人物的语言、动作、神态、心理活动，激发热爱大自然的思想情感。...