《小狮子》教学案

教学目的1.理解课文内容。使学生知道应当从小锻炼生活的本领，不应当依赖父母，更不应当依仗父母的权势生活。2.学会12个生字和由这些字组成的词语，能读准多音字“为”（w6i）。用“应该、本领、爸爸”三个词练习说话。...

一、教学要求：1、学会11个生字词，会用应该，本领，真正三个词练习说话。2、理解课文内容，让学生懂得不应该依赖父母生活，而应从小就锻炼独立生活能力的道理。3、能分角色，正确，流利地有感情地朗读全文。...

[教材分析]《小狮》一文以小狮子的变化为线索，描写了小狮子“懒惰——受教育——刻苦学习——成为真正的小狮子”的变化过程，告诉人们一个道理：父母本事大，也不能依赖父母生活。...

[教材分析]：《小狮子爱尔莎》是小学语文第七册的教学内容, 这篇精读课文记叙了“我”精心驯养失去母亲的小狮子爱尔莎，和它一起生活了三年，又把它送回大自然的事，表达了“我”和爱尔莎之间的深厚感情，体现了 “我”对爱尔莎的真心爱护...

【学习目标】思想教育：了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性，了解“我”和爱尔莎的亲密关系。能力培养：了解课文的叙述顺序。知识要点：学会本课生字新词，有感情地朗读课文。...

《 小狮子爱尔莎》第一教说课稿刘宝丽一、说教材一）教材简析本文选自《野生的爱尔莎》一书，这是奥地利女作家，乔伊 . 亚当逊一次喂养狮子的真实生活记录。...

教学目标:1.教育学生保护动物，与动物和谐相处。2.有感情地朗读课文，会认“肝、糙、犀、耷、恕、恋”等六个生字。3.了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性，体会“我”和小狮子的深厚感情。4.理清课文的叙述顺序。...

狮子妈妈生了一只小狮子。这只小狮子一天到晚懒洋洋地晒太阳，吃饱了就睡，什么也不干。一棵大树对小狮子说：“狮子要有本领才行，你怎么不练功呀？”小狮子抬起头，懒洋洋地说：“每天练功太累了，我何心要自找苦吃呢！...

教学目标：1.认识21个生字，学会其中14个；正确读写“岩石缝、抚摸、葡萄糖、饮料、钟头、路程、教训、选择、实验、资源”等词语。2.有感情地朗读课文。3.了解的成长过程和生活习性，“我”和小狮子的亲密关系。4.理清课文的叙述顺序。...

老师们，下面，我代表我校四年组，对我校青年教师崔艳所执教的《小狮子爱尔莎》一课，从教学策略方面作一个简单的分析。不当之处在所难免，请各位同行指正。首先谈谈关于教学目标的制定。...

教学准备：1、学生课前到图书室借阅乔伊·亚当逊的著作《野生的爱尔莎》或《狮子和我》，根据预习提示自读课文；2、教师准备投影片和写有生字词的小黑板。...

《小狮子爱尔莎》教学反思《小狮子爱尔莎》这篇文章的作者是奥地利女作家乔伊·亚当森。文章讲述了“我”精心驯养失去母亲的小狮子爱尔莎，最终把它送回大自然的事。...

之二汽轮机一小 李海燕 教材说明：北师大版语文第三册第4单元第一课《小狮子》教学目标：*知识与技能1.认识16个生字，培养自主识字的能力。2通过朗读理解课文内容，培养学生的自主合作的学习能力。...

之一作者：黄瑞芬 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、得到启示：父母本事再大，也不能依赖父母，应从小锻炼生活的本领。教具准备：小黑板、教学挂图、录音机、唱片等教学过程：一、复习导入师：今天，我们继续来学习关于小狮...

一 谈话引入情境师：上节课，我们了解了课文是按时间顺序一步步写下来的，通过读书我们知道作者和爱尔莎在两年的朝夕相处中建立了深厚的感情，爱尔莎离不开作者，作者在感情上也依赖于它。...