《欢乐的泼水节》

欢乐的泼水节课时目标：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、知道我国是个多民族国家，初步了解傣族人民欢度泼水节的独有的风俗习惯。 教学重难点：师生与课文产生情感共鸣，领悟傣族人民过节的欢乐心情。...

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课10个生字理解由生字组成的词语。3、知道我国是一个多民族的国家，了解泼水节是傣族人民独有的风俗习惯。教学重点难点：体会、领悟傣族人民过节的欢乐心情。...

第一课时 一、教学目标：1、欣赏表现傣族人民生活的图片，了解“泼水节”是傣族人民的重要节日。2、了解傣族人民生活的地域、风俗和服饰等特点。...

教学目标:1,正确,流利,有感情地朗读课文.2,了解泼水节是傣族人民独有的风俗习惯,感受泼水节的欢乐.教学重难点:师生与课文产生情感共鸣,领悟傣族人民过节的欢乐心情教学过程:一,检查复习1,检查上节课学习生字词的情况.(开火车读)2,这些生字...

教材简析:《欢乐的泼水节》是苏教版国标本第四册中的课文.全文紧扣"欢乐"来写,记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景,可通过指导朗读,让学生体会傣族人民过节的欢乐心情.初步进行尊重各民族风俗习惯的教育.课文配有插图,生动描...

一、检查复习 导入听着这旋律优美的音乐，《月光下的凤尾竹》一起来读读这几个词语，出示：“西双版纳 凤凰花 一年一度 ” 你回忆起了什么？用这三个词语说一句话。...

第四册《欢乐的泼水节》资料（一）（二）（三）（四）教材分析：课文记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景，并进行尊重各民族风俗习惯的教育。全文紧扣“欢乐”来写，可通过指导朗读，让学生体会傣族人民过节的欢乐心情。...

【教学要求】 1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2.学会本课16个生字，其中田字格上面的6个生字只识不写，理解由生字组成的词语。 3.知道我国是个多民族国家，初步了解傣族人民的风俗习惯和泼水节的情景。...

作者：yl发表时间：2004-4-29阅读次数：433【教学要求】1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2.学会本课16个生字，其中田字格上面的6个生字只识不写，理解由生字组成的词语。...

：转载点击数：58二年级语文《欢乐的泼水节》中“湿淋淋”教学师：老师这有两块毛巾，哪块是“湿淋淋”的，为什么？ 生：右手那块，它往下滴着水呢。 生：它是潮的。...

《欢乐的泼水节》（语文）教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、知道我国是个多民族国家，初步了解傣族人民欢度泼水节的独有的风俗习惯。...

教学目标：1.学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3.知道我国是一个多民族国家，了解泼水节是傣族人民盛大的节日，感受泼水节的欢乐。...

一、复习1、今天我们继续来学习第21课，齐读课题——21.欢乐的泼水节2、这些生字朋友你们还认识吗？第一屏：水桶 瓢 互相 泼水 幸福 象征 意味 吉祥如意 不肯离去 自读，开火车读重点：幸 征 肯第二屏：西双版纳 凤凰花 傣族人民 一年一度...

【教学设计】《欢乐的泼水节》是国标本苏教版六年制小学语文第四册课本中的一篇精读课文。课文记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景，字里行间流露出浓浓的喜庆之意和深深的民俗风情。...

一堂平实、高效的语文课——《欢乐的泼水节》案例与评析教学内容：苏教版小学语文教材二年级下册《欢乐的泼水节》第二课时教材分析：本课紧扣“欢乐”记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景，初步进行尊重各民族风俗习惯的教育...