《狼和小羊》教学实录及评析 2份

师：狼看见小羊在溪边喝水，就想把它吃掉。狼想吃小羊，它想到怎样的程度呢?课文第二节里有个词儿，谁能找出来?生：非常。师：对!狼非常想吃小羊。...

《狼和小羊》是一篇寓言故事，讲的是狼为了吃小羊，故意找碴儿，小羊据理申辩，词穷的狼还是蛮不讲理地扑上去吃小羊。课文以对话为主，狼和小羊的形象在对话和神态描写中刻画得非常鲜明，一问一答中揭示了狼蛮不讲理的凶残本性，告诉我们...

一、教学目标：1、通过学习课文，理解课文“小溪、故意、借口、吃惊、温和、上游、气冲冲、家伙、背地里、争辩、逼近、反正”等词语的意思。2、懂得像狼一样的恶人是蛮不讲理的，对这样的恶人光讲道理是不行的。要勇敢机智地跟他斗争。...

教学目标：1.学会本课生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。2.初步认识狼狡猾、凶残的本性，读懂狼找的第一次借口。3.初步懂得坏人总是找借口做坏事，他们是不讲道理的。教学准备：多媒体课件，小羊、狼图片等。...

教学目的：1、读讲课文，理解课文内容，让学生懂得坏人总是要找借口做坏事的，与他们讲道理是行不通的。2、指导学生有感情地朗读课文并练习分角色朗读、表演。3、培养学生的想象能力，续写课文结尾。...

第一课时（总 ） 课时目标： 1、能正确、流利的朗读课文。 2、学会本课的生字，并能正确、美观的书写。 3、初步理解课文内容。 教学准备： 教学挂图、狼和小羊的头饰、生字卡片。...

教学目标1、了解寓言故事的特点，理解寓言故事表达的感情；2、反复揣摩寓言故事中人物的鲜明个性及身份特点，在揣摩人物的神态、动作、心理咨询活动的同时，读好人物的语言，做到既绘声绘色，寓意分明。...

第一课时教学内容：初读课文，认识生字。教学目标：1、读通课文，读准字音。2、认识本课生字，能口头组词，理解意思。教学重点：读通课文。教学难点：读准字音。教学准备：小黑板。教学过程：一、揭示课题。...

教学目标：1、 能正确、流利、有感情地分角色朗读课文；2、 学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写，理解 由生字组成的词语；3、 凭借对课文的朗读、感悟，让学生懂得像狼一样的坏人，总找借口做坏事，他们是不讲道理的。...

目的要求1、知识掌握目标：1）、通过理解课文内容，让学生懂得像狼一样的坏人总是找借口做坏事，他们是不讲道理的。2）、理解本课新词：找碴儿、争辩、龇等学会生字：喝、弄、冲、争、反、扑。...

教学目标：1、理解课文内容，在原有的基础上学会抓住关键词分角色朗读；2、学写生字“狼”和“争”，理解“找碴儿”“争辩”的意思；3、了解故事的寓意。...

教学目的：1、读讲课文，理解课文内容，让学生懂得坏人总是要找借口做坏事的，与他们讲道理是行不通的。2、指导学生有感情地朗读课文并练习分角色朗读、表演。3、培养学生的想象能力，续写课文结尾。...

《狼和小羊》是一篇生动的寓言故事。课文通过狼和小羊的神态、对话揭示了角色的本质，故事中蕴含着深刻的哲理。教学时，我抓住以下三点：一、抓角色对话，弄懂课文内容寓言的故事内容，是寓言的外壳，它就是靠这个外壳来蕴藏丰富的思想意...

教材简析：这篇童话故事讲的是狼和小羊之间发生的事。它告诫我们：狼的本性是不会改变的，不能对狼抱有任何幻想，应当勇敢地同它进行斗争。教学目的：1. 理解课文内容，了解狼的以强欺弱、没理狡三分的霸道作风，懂得狼的本性是不会改变的...

教学目标：1.学会本课生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。2.初步认识狼狡猾、凶残的本性，读懂狼找的第一次借口。3.初步懂得坏人总是找借口做坏事，他们是不讲道理的。教学准备：多媒体课件，小羊、狼图片等。...