《蜗牛的奖杯》课堂实录

---- 《丰碑》课堂教学结构赏评如果说音符因结构而成为音乐，砖瓦因结构而成为建筑，文字因结构而成为篇章，课堂也会因结构而成为艺术。在新课程背景下，课堂是动态生成的，处于一种流变状态。...

第一课时师：（课件出示：万里长城）起立！同学们，今天王老师和大家去登——（生读：万里长城），一起去看——（生齐：万里长城）；一起去游——（生齐：万里长城）；一起去感受、去理解、去赞美——（生齐：万里长城）。...

师：我来写一个字，请你认真观察我写的是什么字？生：回。师：有哪两个字组成？生：两个口。师：什么意思？从口里出去又从口里回来。师：你能用“回”组个词吗？生：回来，回家，回去，回归……师：写“声”，今天我们要学习的课是《回声...

课前交流：师：刚才周老师介绍了我，谁听出来了？我叫什么名字？生：你叫于老师。师：哦，我一生下来，我父母就知道我将来要当老师，就给我起名叫老师了吗？（生大笑）生：你叫于永正。...

一、引入师：我记得我们班有来自金堂的同学，是谁呢？请举手（学生很奇怪）。今天我们学的《理想》的作者流沙河也是出生于金堂县（学生释然），今年61岁了，写了许多优秀诗篇，代表作是《草木篇》（老师板书，这时候响起学生纷纷拿笔的声...

【教学目标】1、通过朗读课文，感受燕子的活泼可爱和春天的光彩夺目。2、通过燕子的形象及飞行和停歇的特点，进行美的教育，培养学生热爱大自然，保护生态环境的思想感情。3、有感情地朗读课文，背诵课文。...

（师）：上一节课咱们学了一个特别有意思的故事——《比本领》。这个本“领”的“领”字我们也学写了，还记得怎么写的吗？（生）：左边是命令的令，右边是页码的页。师板书课题，生书空“领”字。（师）：我们一起来读读课题。...

陈凯歌教学目标：1了解屈原生平，理解诗人热爱祖国、忧国忧民的高尚品质，从而培养学生爱国忧民的思想感情。2反复诵读，抓住关键词语,疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。...

教材解读：第四组的课文都是有关生活启示的记叙文和散文。每篇课文所流露的思想情感比较耐人寻味。需要借助课文的主要内容和和含义较为深刻的句子的理解才能领会。...

山东临沭大兴中学 春歌 守开导言：诗需要拓展吗？诗的精髓何在？如何让学生去读？去悟？诗歌课堂教学的标高是什么？带着这些问题，我们进入了课堂，想窥探一下诗歌教学的奥秘。...

（节选）作者：王晓文 [摘要]走进新课程，我们的课堂形式发生了很大的变化。如今的课堂，有学生自主学习，有学生合作学习，更有学生的创新学习。在课堂中，学生是自主的，主动的，活跃的，思路是广泛的。...

[教学案例] 信息技术学科是一门新兴的学科，是一门综合性、实践性很强的学科。在课堂教学中，我从调动学生积极性出发，积极探索，采用“以学生为主体，演练结合”的教学模式，大大调动了学生的积极性。...

师：同学们愿意听电影故事吗？生：愿意！师：不过，这不是一个欢乐的故事，而是一个凄楚悲凉的故事。听着，心情会很沉重。我还给大家提个要求。因为是电影故事，请大家边听边在脑海中把这个故事幻化成电影画面。...

课前谈话：关于书本封面的图案，它在提醒我们什么？师：金子其实意味着什么？板书：财富在课文中的主人公也想获得财富出示词语，用词说话淘金者蜂拥而至一无所获扫兴而归彼得弗雷特不甘心落后种花实现梦想生：一生说话，师点评。...

近年来，阅读教学研究越来越受到重视，各地在总结改革开放20多年来中国阅读学的基础上，又创立了现代化、民族化、科学化的阅读新理念、新策略、新方法，并把这些新的理念和技法推广到小学阅读教学中去，其中信息技术与阅读教学的整合成为...