《回声》课堂实录

（师）：上一节课咱们学了一个特别有意思的故事——《比本领》。这个本“领”的“领”字我们也学写了，还记得怎么写的吗？（生）：左边是命令的令，右边是页码的页。师板书课题，生书空“领”字。（师）：我们一起来读读课题。...

陈凯歌教学目标：1了解屈原生平，理解诗人热爱祖国、忧国忧民的高尚品质，从而培养学生爱国忧民的思想感情。2反复诵读，抓住关键词语,疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。...

教材解读：第四组的课文都是有关生活启示的记叙文和散文。每篇课文所流露的思想情感比较耐人寻味。需要借助课文的主要内容和和含义较为深刻的句子的理解才能领会。...

山东临沭大兴中学 春歌 守开导言：诗需要拓展吗？诗的精髓何在？如何让学生去读？去悟？诗歌课堂教学的标高是什么？带着这些问题，我们进入了课堂，想窥探一下诗歌教学的奥秘。...

（节选）作者：王晓文 [摘要]走进新课程，我们的课堂形式发生了很大的变化。如今的课堂，有学生自主学习，有学生合作学习，更有学生的创新学习。在课堂中，学生是自主的，主动的，活跃的，思路是广泛的。...

[教学案例] 信息技术学科是一门新兴的学科，是一门综合性、实践性很强的学科。在课堂教学中，我从调动学生积极性出发，积极探索，采用“以学生为主体，演练结合”的教学模式，大大调动了学生的积极性。...

师：同学们愿意听电影故事吗？生：愿意！师：不过，这不是一个欢乐的故事，而是一个凄楚悲凉的故事。听着，心情会很沉重。我还给大家提个要求。因为是电影故事，请大家边听边在脑海中把这个故事幻化成电影画面。...

课前谈话：关于书本封面的图案，它在提醒我们什么？师：金子其实意味着什么？板书：财富在课文中的主人公也想获得财富出示词语，用词说话淘金者蜂拥而至一无所获扫兴而归彼得弗雷特不甘心落后种花实现梦想生：一生说话，师点评。...

近年来，阅读教学研究越来越受到重视，各地在总结改革开放20多年来中国阅读学的基础上，又创立了现代化、民族化、科学化的阅读新理念、新策略、新方法，并把这些新的理念和技法推广到小学阅读教学中去，其中信息技术与阅读教学的整合成为...

这节课重视读的训练，始终以读为主，朗读形式也多样，并在读后给予鼓励性评价，逐步引导学生由读通到读懂，再到有感情地朗读课文，落实读的训练目标，重视读的实践过程，使阅读真正成为学生主动的个性化行为。...

张家港市西张中学王青寅师：同学们，上课！生：《题破山寺后禅院》常建清晨入古寺……（我规定他们每节语文课开始时用每天一诗代替师生问候）师：很好，大家背得很熟，当然要注意体会！...

：转载点击数：93水乡歌 水乡什么多？ 水多 千条渠，万条河 池塘一个连一个 处处绿水荡清波 水乡什么多？ 船多 千只船，万只驳 白帆片片像云朵 飘满湖面飘满河 水乡什么多？ 歌多 千首曲，万首歌 装满一箩又一箩 唱咱水乡...

一、听写导入，引发阅读期待。师：同学们，听老师的提示我们来默写几个词语，请两个同学上黑板默写。（1）争着向前，惟恐落后，形容十分积极。（争先恐后）（2）像游鱼那样一个接一个地出去。...

师：如果有一天，老师带你去山东枣庄，你们开心吗？生：开心。师：为什么？生：因为我们可以吃到石榴。生：因为我喜欢石榴。生：因为我想去看看石榴。师：今天老师就带你们去领略石榴园的风采。...

【学习目标】1、会认11个生字“棋、弹、钢、琴、胡、戏、喂、鸽、养、航、模”。会写4个生字“养、琴、观、戏”。2、正确、流利地朗读课文，积累词语，体会词语的节奏感。3、体验课余生活的多彩与乐趣。【教学重点】识字、写字。...