《会走路的树》

教材分析：本课是一篇清新优美的童话故事，叙述了小鸟和驯鹿一家纯真的友情。全文共9个自然段，分两部分。语言流畅，生动活泼，文中设置悬念，引人入胜。教学目标：知识与能力目标：1、理解由生字组成的词语。...

教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识本课8个生字，描红其中两个生字。理解生字组成的词语。3、体会小动物之间的友谊，培养学生喜爱小动物、热爱大自然的情感。...

课题：会走路的树课时：第一课时课型：阅读课 教学时间：教学目标1、 学会本课生字，学习由生字组成的词语。2、 能正确、流利、有感情地朗读课文，读出对话时的不同语气，体会角色的思想感情。...

第一课时教学要求：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。教学重、难点：识字、写字、朗读课文，领略到小鸟与驯鹿之间的快乐与和谐，从而产生喜欢驯鹿和小鸟、热爱大自然的感情。...

一、导入1、小朋友，今天我们继续学习第23课，一起读课题。2、通过上节课的学习，你知道会走路的树是什么吗？给大家简单介绍一下驯鹿，好吗？还有一个很重要的角色：小鸟。...

教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解“大概、激动”等词语的意思。3、理解课文内容，朗读小鸟和小驯鹿的对话，体会小鸟和驯鹿之间纯真的友谊，产生喜爱驯鹿和小鸟、热爱大自然的感情。...

教学要求：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课8个生字，理解生字组成的词语。3.培养喜爱小动物、热爱大自然的情感。教学重、难点：识字、写字、朗读课文，领略到小鸟与驯鹿之间的快乐与和谐，从而产生喜欢驯鹿和小鸟、热爱大自...

一、品读第1至4小节，体会小树和小鸟间的美好交往（一）创设情境，指导读好小树和小鸟的对话1、小朋友，春天到了，万物复苏，一切都是那么的美好，我真想到处走一走、看一看，你们愿意和我一起出发吗？2、你瞧，（多媒体出示图片）我们来...

（第二课时）教学目的1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过朗读、想象，体会小鸟和驯鹿之间的友谊 ，同时产生喜爱小动物的感情。教学过程一、直接导入新课二、精读课文1、播放音乐和动画，引出第一自然段，指导朗读。...

教学要求： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课8个生字，理解生字组成的词语。 3.培养喜爱小动物、热爱大自然的情感。 教学重、难点： 识字、写字、朗读课文，领略到小鸟与驯鹿之间的快乐与和谐，从而产生喜欢驯鹿和小鸟、热...

一、教学思路侧重于读，要求读出感情；采用激疑、导疑、质疑、解疑等学习方式；将个别学习、小组学习和全班教学结合起来，优化教学结构；通过合作学习、讨论交流、多媒体课件，发展学生思维，激发想象力和创造潜能；创设一些情景(如配乐朗...

作者：疏金燕转贴自：池州市贵池区城西小学点击数：150全国阅读课堂教学大赛实录及评析：《会走路的树》池州市贵池区城西小学疏金燕课前交流师：考考大家。（板书：燕）师：你是怎么认识的。...

作者：金春燕转贴自：本站原创点击数：182《会走路的树》教学谈《会走路的树》是一篇清新优美的童话故事，叙述了小鸟和驯鹿一家纯真的友情，全文生动活泼，充满童趣。...

教学要求：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课8个生字，理解生字组成的词语。3.培养喜爱小动物、热爱大自然的情感。教学重、难点：识字、写字、朗读课文，领略到小鸟与驯鹿之间的快乐与和谐，从而产生喜欢驯鹿和小鸟、热爱大自...

一、教学思路侧重于读，要求读出感情；采用激疑、导疑、质疑、解疑等学习方式；将个别学习、小组学习和全班教学结合起来，优化教学结构；通过合作学习、讨论交流、多媒体课件，发展学生思维，激发想象力和创造潜能；创设一些情景(如配乐朗...