特别的作业 教学设计

一、教材依据北京师范大学出版社第二册教材第六单元“爱护”第二课《特别的作业》二、设计思路1、教材分析：《特别的作业》这篇课文讲的是老师留下一项别开生面的作业：去大自然里找春天，把春天带到学校来。...

《特别的作业》教学设计之一 本篇课文与学生的生活有着密切的联系，孩子们能在课文中找到自己的影子。要让孩子们通过自读自悟理解本课的主题——爱护花草树木，与大自然做朋友，进而感悟春天的美、语言文字的美、人性的美。...

《特别的作业》教学设计之二教者 罗晓 教材分析：《特别的作业》是北师大版义务教育课程标准实验教科书一年级下册第六主题单元主的一篇主体课文。...

设计理念： 1.在教学中以读为主，采用多种识字方法，培养学生的自主学习能力。2.在阅读中引导学生感悟语言的美，受到情感熏陶，教育学生从小热爱大自然。教学目标：1.能自主、合作认识8个生字，读准音，认清形，并会写其中8个。...

今天我将带领大家走进一个看似简单却又蕴藏着教育意义的故事。“作业”看似简单的一个词儿，在故事中却由于它的“特别”让我们走进小姑娘小丽的心田，让我们看到了她的善良，充满爱意的心，使读者为之震撼，使我们自然而然地爱护身边的花...

一、鼓励质疑，引发兴趣：1、齐读课题，激趣提问：看到课题，你最想了解些什么？2、学生回答：a、特别的作业是什么样的作业？b、“特别的作业”是谁做的？c、“特别的作业”有什么特别？特别是什么意思？……3、教师用红笔画出“特别”二...

［教材分析］：《特别的作业》是北师大版义务教育课程标准实验教科书一年级下册第六单元的一篇主体课文。本单元以“爱护”为主题，教育学生要爱护自然界中的动植物，懂得怎样与自然和睦相处，从而培养环保意识。...

教学目标：知识目标：认识本课生字15个并用生字口头组词。能力目标：正确流利地朗读课文，理解课文内容并能回答文后问题。情感目标：通过学习，使学生知道要自觉爱护花草树木。...

本篇课文与学生的生活有着密切的联系，孩子们能在课文中找到自己的影子。要让孩子们通过自读自悟理解本课的主题——爱护花草树木，与大自然做朋友，进而感悟春天的美、语言文字的美、人性的美。我是这样设计的：一、走进生活，激发兴趣。...

一.情景导入，理解课题：1.放录音歌曲，学生可以随意唱，提问：这是一首什么歌曲？（学生：《春天在哪里》）。2.课前老师布置了一个实践活动，让你们走进大自然，去寻找春天，你们去了吗？（去了）那你能不能用一个好词来赞美大自然呢？（...

教材内容：小学语文九年义务教育北师大版一年级下册第六单元第二课《特别的作业》第一课时。这篇课文讲老师布置一项作业：去大自然里找春天，把春天带到学校来。...

一.情景导入，理解课题：1.放录音歌曲，学生可以随意唱，提问：这是一首什么歌曲？（学生：《春天在哪里》）。2.课前老师布置了一个实践活动，让你们走进大自然，去寻找春天，你们去了吗？（去了）那你能不能用一个好词来赞美大自然呢？（...

★思想教育目标通过学习课文，进一步了解人与自然怎样进一步和睦相处，增强环保意识。★知识要求学会本课要求会认、会写的字，能用学过的识字方法自觉识字。会区分“昨”与“作”的不同，会正确、规范的书写生字。...

教材内容：小学语文九年义务教育北师大版一年级下册第六单元第二课《特别的作业》第一课时。这篇课文讲老师布置一项作业：去大自然里找春天，把春天带到学校来。...

〖教材分析〗这是“爱护”主题单元的“语文天地”中的一项综合性活动。这个活动有两个内容：一是讨论怎么爱护动植物，二是写话的练习。讨论可以扩展到爱护一切应当珍视的事物。教育学生如何去爱护动植物，如何根据实际情况写宣传广告。...