《母亲的恩情》教学实录谈

教材分析：本文以简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，清晰地展开描写。三部分特征鲜明，写景细致逼真，引人入胜。激发了学生对大自然的深刻体验，培养学生观察生活，热爱自然的热情。...

一、素质教育目标（一）知识教学点：1、熟读课文，了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光。2、学会本课“环、绕、迹、隐、约、建、筑、蒙、吸”9个生字及生词。3、理解本课的重点词语及句子。...

学习目标：1、认识10个生字。会写8个字。2、正确、流利地朗读谚语，有积累谚语的兴趣。教学建议：一、识字写字1、结合生活实际识字。如，移动电话（移），火柴（柴），姓易、容易（易），打折、折叠（折），搓手，搓绳（搓、绳），一斤重...

◇师：同学们好！◆生：老师好！◇师：上课之前问大家一个问题，你在与同学玩得高兴的时候，会不会向同学身上泼水呢？◆生笑：不会。◆生：泼水那不得闹矛盾呀！...

夕阳真美！夕阳美得令人赞叹夕阳圆圆的脸涨得红红的，随即变得更红了。先是慢慢西斜，再是慢慢往下沉，而后是完全落山。这美，美得惊艳！夕阳美得令人惊叹夕阳并非自己独美，而是把自己的余晖披给了连绵起伏的西山，使西山显得十分壮丽；...

一、教学目标1、借助拼音读准字音，并能正确书写生字。理解“端详”、“动脑筋”等词语的意思。2、抓住课文中人物的情感线索，理解课文，深入体会人物情感的变化。...

一天，爸爸带川川去爬山，他们看见一位地质勘探队员，正趴在一块大石头上看着什么。川川走过去，奇怪地问：叔叔，您在看什么？我在看书呢！哪里有书啊？岩石就是书啊！...

识字、写字是阅读和写作的基础，是语文教学的一项重要任务。在低年级语文教学中，应体现语文的工具性与人文性的统一，主要目标是培养学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，初步感受汉字的形体美，初步培养学生独立识字的能力，养成正确的...

一、教材分析：我要说课的内容是长春版二年级上册《乌鸦和狐狸》。这是一篇寓言故事，讲的是一只狐狸用奉承话骗取了乌鸦嘴里叼着的一片肉。课文用生动的语言描述了狐狸骗肉的过程，形象地告诉我们爱听奉承话容易受骗上当的道理。...