《摘果子》教学课例

活动目标：1、了解小刺猬从“想摘果子”到“想办法摘到果子”的整个情节过程，体验同伴间互帮互助的2、喜欢吃苹果，初步感知苹果的明显特征。...

各位评委大家好,我说课的内容是北师大版小学数学教材一年级上册第三单元第三节"摘果子". 本单元,是在认识了10以内数的基础上学习加减法,主要内容为10以内减法的学习.本节课的教学内容是学习 5以内的减法.教材通过摘果子的情境,将具体的现...

教学内容:义务教育课程标准实验教科书(北师大版)一年级上册第26_27页.教学目标:1、通过创设情境，使学生感受生活中的数学，激发学生学习数学的兴趣。...

一、说教材《摘果子》一课是北师大版教材数学一年级上册第26页、27页的教学内容。本单元从学生熟悉的事例出发，创设情境，初步感知数的计算与生活的联系，使学生知道加减法计算的需要，从而产生学习加减法计算的动机和兴趣，在具体情境和...

教学内容：北师大版实验教材p26教学目标：1、通过摘果子的实践活动使学生初步体会减法的含义，认识“-”，并学会“-”的读法和用法。2、借助“摘果子”的情境激发学生学习数学的兴趣。3、在学习过程中培养学生解决实际问题的能力。...

活动目标：1、练习原地纵跳触物，增强幼儿的纵跳能力。2、培养幼儿的荣誉感和竞赛意识。活动准备：1、布置好场地2、小篮子两只活动过程：1、开始部分。模仿操“小小解放军”。...

教学目标：1、能过“摘果子”初步感知减法的含义及减法与生活的紧密联系，掌握5以内的减法计算。2、能理解图意，并能根据图意提出数学问题，用自己的思考方式解决问题。...

一、说教材《摘果子》一课是北师大版教材数学一年级上册第26页、27页的教学内容。本单元从学生熟悉的事例出发，创设情境，初步感知数的计算与生活的联系，使学生知道加减法计算的需要，从而产生学习加减法计算的动机和兴趣，在具体情境和...

教学目的1.正确计算5以内的减法.2.在具体活动中体会减法的含义,能说出减法算式,能认识减号3.通过一系列的活动,感知数学与生活的联系.教学重难点1.理解减法的含义.2.根据实际情景列出减法算式并计算.教学准备教师准备 教材相关情境图及课件...

一、教学内容第三单元“加减法(一)”二、教学目标1.通过不同的生活情境，让学生充分感知减法的含义，初步体会减法与生活的联系2.培养学生观察能力和提出问题、解决问题的能力。3.培养学生联系生活学数学的意识，激发学生学习数学的兴趣。...

《摘果子》教学反思《数学课程标准》指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间，学生之间交往互动与共同发展的过程”。我在这节课的教学中，教学设计体现了以学生为主线的思路，注意为学生提供“做”数学的机会，让学生在学习过程中...

各位评委大家好,我说课的内容是北师大版小学数学教材一年级上册第三单元第三节"摘果子". 本单元,是在认识了10以内数的基础上学习加减法,主要内容为10以内减法的学习.本节课的教学内容是学习 5以内的减法.教材通过摘果子的情境,将具体的现...

教学内容:义务教育课程标准实验教科书(北师大版)一年级上册第26_27页.教学目标:1、通过创设情境，使学生感受生活中的数学，激发学生学习数学的兴趣。...

一、说教材《摘果子》一课是北师大版教材数学一年级上册第26页、27页的教学内容。本单元从学生熟悉的事例出发，创设情境，初步感知数的计算与生活的联系，使学生知道加减法计算的需要，从而产生学习加减法计算的动机和兴趣，在具体情境和...

一、教学内容分析“摘果子”一课是新世纪小学数学一年级上册第三单元“加减法(一)”中的内容，是在学生学习了认、读、写10以内的数，并能用数表示物体的个数，掌握了5以内的加法的意义和算法后，第一次接触5以内的减法。...