《连加》

教学内容：连加(《现代小学数学》第一册第67～68页).教学目标：①在学生掌握10以内的加法基础上，学会10以内连加的设计方法和运算顺序.②能看图，用四句话把图意表达清楚.教学重点：掌握连加的运算顺序和计算方法.教学过程：一、复习口算...

【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册p72连加。【教学目标】1、知识与技能目标：知道连加的运算顺序，正确进行口算。...

教学内容：连加(《现代小学数学》第一册第67～68页).教学目标：①在学生掌握10以内的加法基础上，学会10以内连加的设计方法和运算顺序.②能看图，用四句话把图意表达清楚.教学重点：掌握连加的运算顺序和计算方法.教学过程：一、复习口算...

一、说教材：1、说课内容：九年义务教育人教版第一册“连加”2、教学内容的地位和作用：这部分内容是在学习了10的认识和10以内数的加减法的基础上学习的，针对一个数可以分成两个数以上，在实际情况中有时还可以分成三个数或三个以上数的...

教学目标（一）使学生掌握用一个竖式计算三个数连加的计算方法，并能比较熟练地进行计算。（二）使学生熟练地运用凑十法，培养学生的思维灵活性。教学重点和难点重点：掌握连加的计算方法。...

【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册p72连加。【教学目标】1、知识与技能目标：知道连加的运算顺序，正确进行口算。...

教学目标（一）使学生掌握用一个竖式计算三个数连加的计算方法，并能比较熟练地进行计算。（二）使学生熟练地运用凑十法，培养学生的思维灵活性。教学重点和难点重点：掌握连加的计算方法。...

教学内容：p72例1配做一做1及练习十一第1、2、3、4题教学目标：1、创设情境激发学生的学习兴趣，认识连加算式；结合情境图直观理解连加计算的意义，掌握连加的计算方法，并能正确地计算。...

一、说教材：1、说课内容：九年义务教育人教版第一册“连加”2、教学内容的地位和作用：这部分内容是在学习了10的认识和10以内数的加减法的基础上学习的，针对一个数可以分成两个数以上，在实际情况中有时还可以分成三个数或三个以上数的...

教学内容：连加(《现代小学数学》第一册第67～68页).教学目标：①在学生掌握10以内的加法基础上，学会10以内连加的设计方法和运算顺序.②能看图，用四句话把图意表达清楚.教学重点：掌握连加的运算顺序和计算方法.教学过程：一、复习口算...

教学内容教科书第72页例1及练习十一的第1、2、3、4题。教学目标1.引导学生从实际情景中抽象出连加计算数学问题的过程，直观理解连加计算的意义。2.掌握连加计算的方法，能正确地计算10以内的连加计算。...

连加和连减是本单元又一难点，如何在动态的过程中理解算式的意义和计算过程，这是我一直思考的问题。我们学校教学条件很差，别说运用多媒体，就连挂图都没有，真让人发愁。...

连加、连减教学内容：教科书第58页的例题，第58～59页“想想做做”的习题。教学目标：1、通过动手操作、合作交流，初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。...

教学目标（一）使学生正确掌握用竖式计算两步式题的方法.（二）通过计算两步式题，提高学生的计算能力.（三）培养学生观察、分析的能力及书写工整、规范的良好习惯.教学重点和难点重点：掌握用竖式计算两步式题的方法.难点：正确计算连减...

课题连加、连减教学目标1. 知道连加、连减算式的含义和运算顺序。2.能比较熟练地口算连加、连减式题。3.初步感知连加、连减算式与日常生活的联系。...