《数学广角》教学设计

《数学广角》教学设计学习内容：数学广角p112-113学习目标：1、通过观察、猜测、实验等活动，能找出简单事物的排列数和组合数。2、培养学生初步的观察、分析及推理能力和有顺序地、全面的思考问题的意识。...

“数学广角”教学设计 四川省郫县教育局教研室 付 强 罗德中四川省郫县犀浦实验学校 张万波 教学内容：《义务教育课程标准实验教科书 数学 五年级下册》 第134～135页。...

数学内容：义务教育课程标准实验教科书三年级下册p109例2及3练习二十四3、4题教学目标：1.让学生通过观察、猜测、操作、验证等活动，初步体会等量代换的思想方法。2.培养学生有序地、全面地思考问题的意识和合作学习的习惯。...

教学任务分析：小学数学二年级上册第99页的“数学广角”其主要的教学内容是简单的排列与组合。排列与组合的思想方法不仅应用广泛，而且是后面学习概率统计知识的基础，同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。...

执教:天津市大港区沙井子学校 张世静指导教师：天津市大港区沙井子中学 刘方强评析:天津市大港区教研室 王德鹏教学内容：人教版教材三年级下册第九单元数学广角例1。...

数学广角教学设计...

汉阳区玫瑰园小学 陈媛一、设计说明排列和组合的思想方法不仅在生活中运用广泛，而且是后面学习概率统计知识的基础，同时也是培养和发展学生抽象的逻辑思维能力的好素材。...

教学目标1、乐意参与活动，体验玩石头的乐趣2、学习按石头的特征有规律的进行排序3、发展幼儿的数数和分类、排序的能力教学准备石头若干，每人一只筐教学过程（一）引题回忆故事，引导幼儿一起去铺路(活动一开始通过老师简短的话，既帮助...

课 题乘车教学目标知识与技能掌握连加、连减和加减混合运算的运算顺序，能正确计算。能解答简单的应用题。过程与方法通过乘车这项活动，培养学生仔细思考，找出不同解答方法的能力，提高学生发散思维的能力。...