数学教案－认识正方形

活动目标：1.能正确说出正方形的名称。2.能从现实生活环境中找出与正方形相似的物品。3.培养幼儿比较和判断的能力。4.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。...

教学目的:1 认识正方形，知道正方形的名称和基本特征。2 能区分正方形和长方形，了解它们的异同点。教学准备：各种图形若干，正方形范例，幼儿操作图形每人一套，数字磁铁。...

教学目的:1 认识正方形，知道正方形的名称和基本特征。2 能区分正方形和长方形，了解它们的异同点。教学准备：各种图形若干，正方形范例，幼儿操作图形每人一套，数字磁铁。...

第三周的时候我讲了公开课——认识长方形、正方形，回忆这一堂课，主要有以下几点需要改进： 一、教学思路太窄，没有创新。 虽然在课堂上教师与学生配合默契，但总感觉自己在教学过程中是不是应该有点创新，很少有自己的思路，而是跟随教...

执教：单志华活动目标： 1、在生活活动中，运用多种感官感知正方形。 2、体验探索的快乐。 活动准备： 1、幼儿洗手用的毛巾每人一条。2、正方形饼干若干、圆形饼干若干。 重点与难点：1、。2、感知正方形的特征。...

活动目标：1.引导幼儿初步认识正方形，感知正方形有4个一样大的角和4条一样长的边。2.能在周围环境中找到正方形物体或正方形物体的某一面。活动准备：1.学具：4根一样长小棒 图形卡片若干2.教具：画有各种图形的图片。...

活动目标：1、在生活活动中，运用多种感官感知正方形。2、体验探索的快乐。3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。4、让幼儿学习简单的数学题目。活动准备：1、幼儿洗手用的毛巾每人一条。...

【活动目标】1、认识正方形，感知其特征。2、喜欢参加数学活动，能从生活中找出含有正方形的物品。3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。...

设计思路：在平时的生活中幼儿会接触到很多很多正方形的物体，如正方形的手帕、手工纸、盒子、窗户、桌面等。在幼儿丰富的生活经验基础上，幼儿已经具备认识正方形的认知基础。...

活动目标：1.认识正方形，让幼儿知道正方形有四条一样长的边和四个角。2.学习用小棒测量正方形的边。活动准备：1. 跟正方形一样长的小棒人手一根2. 操作纸人手一份3. 一张画（上面有正方形、三角形、圆形和长方形）活动过程：——复习学过...

活动目标：1.引导幼儿初步认识正方形，感知正方形有4个一样大的角和4条一样长的边。2.能在周围环境中找到正方形物体或正方形物体的某一面。活动准备：1.学具：4根一样长小棒 图形卡片若干2.教具：画有各种图形的图片。...

活动目标：1、在生活活动中，运用多种感官感知正方形。2、体验探索的快乐。活动准备：1、幼儿洗手用的毛巾每人一条。2、正方形饼干若干、圆形饼干若干。重点与难点：1、认识正方形。2、感知正方形的特征。...

活动目的：1、让幼儿初步认识正方形，并能说出哪些物品是正方形。2、让幼儿知道正方形有四条一样长的边和四个一样大的角。3、让幼儿学会找到与正方形相似的物体。活动准备：1、布置一个三角形宝宝的家。地上画圆形、三角形及正方形。...

教学内容教材96-98页教学目标1、知道什么是周长？2、能指出生活中一些图形的周长3、培养初步的逻辑能力4、培养动手实践的能力。教学重点1、知道什么是周长？2、能指出生活中一些图形的周长教学难点1、知道周长的含义2、能测量具体图形的周...

教学目标1.使学生知道周长的含义.2.正确计算.教学重点使学生掌握求正方形周长的简便方法.教学难点理解简便方法的算理.教具学具准备投影仪、活动投影片、钉子板、尺子.教学步骤一、铺垫孕伏.1.口算下面各题.520＋70 430×2 1600÷8 430－6...