今天我当值日生

永宁一年级 李娟梅活动目标：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽 责，教育学生。活动要点：1.认真值日是爱劳动的表现。2.要认真负责地。...

教学目标认知： 1.知道是爱劳动、爱集体的表现。 2.知道值日生的任务和做值日的顺序。情感： 愿意，以为荣。行为： 认真做值日，按值日的要求完成值日生的任务。...

教学目标认知： 1.知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。 2.知道值日生的任务和做值日的顺序。情感： 愿意当好值日生，以当好值日生为荣。行为： 认真做值日，按值日的要求完成值日生的任务。...

教学目标认知： 1.知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。 2.知道值日生的任务和做值日的顺序。情感： 愿意当好值日生，以当好值日生为荣。行为： 认真做值日，按值日的要求完成值日生的任务。...

教学目标认知： 1.知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。 2.知道值日生的任务和做值日的顺序。情感： 愿意当好值日生，以当好值日生为荣。行为： 认真做值日，按值日的要求完成值日生的任务。...

今天我当值日生活动目标：知道一周的周期和顺序，了解其表现形式，初步感知时间的周期性。核心要素：感知推理活动准备：1.本年度、本月、本周的日历（周一到周日），每人一份（或用幼儿操作材料代替）；一周的大日历图表一张。...

活动目标1、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。2、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。活动来源：大班第二学期孩子们都能比较顺利的完成值日生活动，但在日常活动中我发现孩子们在参加值日生活动时存在着几个问题：有些...

活动目标1、学习运动已有经验创编值日生劳动的节奏动作，提升动作的协调性。2、乐意大胆用动作、表情表现音乐，感受值日的快乐。3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。...

活动内容：我是小小值日生设计意图：孩子们升入大班以后，自理能力明显增强，有很强烈地乐于帮助别人做事的愿望，尤其是在当老师说需要帮着收拾、整理东西的时候，孩子们表现出极大的热情。但有的小朋友没有掌握正确的整理方法。...

从来没带过小班的我，总觉得三四岁的孩子太小，自理能力差，所以我从一开始什么事情都是自己干，从来没想过关于值日生的问题。每次吃完饭，我都让幼儿站好队，自己拿起抹布擦桌子，扫地，拖地。...

活动目标：1、在交流讨论中确定值日日期和内容，为不同的值日生岗位设计标志。2、在小组活动中体验协商与分工，乐意为集体和他人服务。活动准备：1、每人一张自己的大头贴。 2、五张彩纸，五张汉字卡。...