学习8的组成和加法

预设目标：1、让幼儿通过有趣的游戏活动来学习6的组成，知道6有5种分法和掌握数分合的规律。2、发展幼儿思维的灵活性，激发幼儿对数学活动的兴趣。3、培养幼儿同伴之间的协助能力。...

一、 活动背景数的组成是数概念教育内容中的一个重要组成部分。本学期大班的孩子们已经学习过了《5以内各数的组成》，对于数的组成他们也已经有了一定的经验。...

活动背景幼儿学习掌握数的组成使数群概念得以发展，进一步理解数之间关系的标志，也为幼儿学习加减运算打下基础。在数组成教学活动中，我们为幼儿提供了多种操作实物，让幼儿通过自身的探索、操作活动获取有关数的组成经验。...

活动目标：1、学习9、10 的组成，探索9、10的不同分法。2、能根据一定的规律进行合理地推测。3、在与同伴共同活动中体验探索学习的乐趣。活动准备：经验准备：幼儿学习过8以内个数的组成物质准备：教具：7、8、9三个数的组成记录。...

活动名称：活动目标：1、学习9的分合，知道9分成两份可以有8种分法，并记录结果。2、在探索操作活动中，知道按顺序分合不易漏掉数字，在观察中发现两部分数之间的增1减1的关系。3、会用较完整的语言讲述操作过程。...

数学：学习9的组成（大班）活动目标：1、学习9的分合，知道9分成两份可以有8种分法，并记录结果。2、在探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字，在观察中发现两部分数之间的增1减1的关系。3、会用较完整的语言讲述操作过程。...

新《纲要》中关于数学领域的目标定义为“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”，为了能更好地让孩子参与到活动中去，同时能体现活动的趣味性，在学习了《6的组成》时，我首先运用游戏《碰小铃》来引起儿童活动...

一、设计意图《纲要》明确指出：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”大班幼儿的抽象思维正在发展，推理能力也有一定的提高，在学习数的组成分解活动中，幼儿不仅可以巩固对数量的认识，而且对于幼儿分析、...

大班第二学期数学活动学习10的组成活动目标：1、学习有序地进行10的分合。2、引导幼儿从9的分合推导10的分合。3、在老师的帮助下学习对有关经验进行归纳概括。活动准备：点图。活动过程：一、复习9的组成。1、出手指游戏。...

活动内容：《学习“6”的组成》 活动目标： 1、学习、理解“6”的组成，懂得交换两个部分数的位置合起来 总数不变的规律。 2、培养幼儿的观察能力。 3、激发幼儿学习数字的兴趣。...

活动名称：活动目标：1、学习9的分合，知道9分成两份可以有8种分法，并记录结果。2、在探索操作活动中，知道按顺序分合不易漏掉数字，在观察中发现两部分数之间的增1减1的关系。3、会用较完整的语言讲述操作过程。...

活动目标：1通过动手操作，感知7的组成2初步感知数的分合有序性活动准备：教具：每名幼儿人手一份数量为7的棋子，记录纸，数字粘贴，活动过程：一 设计情景：有一只小猪做事不专心，有一天妈妈确定考考小猪，让小猪分一分7能分成几种小猪...

活动目标： 1、学习3 的组成，知道3分成两份有2种分法，知道哪两个数合起来是3，并能用较为清楚的语言表达分与合的过程。 2、在活动中，正确记录分合式，并会整理自己的操作材料。 3、在游戏中学习3的组成，，体验同伴合作的快乐。...

目标：、1、在游戏活动中归纳、总结、学习6的组成。2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。3、发展动手操作能力及多维度思维能力。...

活动目标：1、学习4的组成，知道4分成两份有3种分法 。2、尝试从不同的角度观察分解画面, 学习描写数字：1---5。3、在活动过程中,注意保持正确的坐姿和握笔书写姿势 。活动准备：1、教具：在黑板上画出图1,数字卡片 1----6 。...