数学教案－两位数加两位数

【课 题】《两位数加两位数口算》苏教版小学数学三年级上册 p39-40【教材简解】这部分主要教学内容是和在100以内的两位数加两位数的口算。同时，引导学生在练习中由需要进位的整十数加整十数的口算类推出相应的整百数加整百数的口算。...

教学目标：1.知识与能力：使学生在经历两位数加两位数口算方法的探索和交流过程中，掌握其口算方法，并在解决问题过程中，体验数学与生活实际的密切联系，进一步发展解决问题的策略。...

〖教学内容〗苏教版教材第39页—40页 〖教学目标〗 1、经历探索两位数加两位数口算方法的过程，能口算和在100以内的两位数加两位数以及进位的整百数加整百数。...

教学目标： 1.理解掌握两位数进位加法的口算能力 2.利用学生已有的口算知识，探究出两位数加法的计算方法，探索出算法思维，算法多样化 3.能用两位数进位加法的口算知识解决问题 4.估算初步 教学重点：理解掌握两位数加两位数（进位）的计...

【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第8页的内容。【教学目标】1.学会两位数加两位数的笔算方法。2.借助课本上的情景图引出计算问题，并通过实际操作、自主探究、小组协作等手段掌握计算的方法，从而培...

〖教学内容〗苏教版教材第39页—40页 〖教学目标〗 1、经历探索两位数加两位数口算方法的过程，能口算和在100以内的两位数加两位数以及进位的整百数加整百数。...

学期临近结束，一年的新教师培训考核也随之而来，本次考核分为课堂考核和综合考核两部分。其中课堂考核是两位新教师为一组，由教师进修学校的老师以100分值来评定。...

教学内容：教科书第39-40页的内容。教学目标：1、使学生经历探索两位数加两位数的口算方法的过程，能口算和在100以内的两位数加两位数，以及进位的整百数加整百数法。...

教学内容】苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级上册第39～40页。【教学目标】1.让学生通过自主探究比较的学习活动，理解并掌握两位数加两位数口算的算理算法，正确计算并能优化算法。...

《两位数加两位数进位加法》一课教材隐含的理念：(1)结合学生生活实际购物来引发计算的需要和重要性;(2)渗透估算初步;(3)通过圈一 圈、算一算，一方面验证估算有误差，另一方面让学生在实践中亲身体验、亲自了解口算知识的产生和发展;(4)...

设计说明1.以旧知引新知，在知识迁移的过程中提高学生自主学习的能力。数学教学应该以学生的认知发展水平和已有经验为基础，学生作为独立个体的人，他们有自己的认知和知识基础，所以课堂教学中我们应结合学生的实际情况设计教学活动，让...

课题：教学目标1.初步理解相同数位对齐和从个位加起的算理，掌握竖式的写法.2.在理解的基础上初步掌握笔算两位数不进位加法的计算方法.3.会用竖式正确地计算两位数加两位数的不进位加法.教学重点两位数不进位加法的计算方法.教学难点竖式...

设计意图：通过具体的小棒操作，把静态的数字游戏动态化，在摆的过程中，体验知识形成的过程，从一定程度上培养学生顺序学习的情感、态度和价值的观念。...

教学内容：教材第3～4页例1、“想想算算”，练习一第1～3题。教学要求：1、 使学生初步理解和学会口算两位数加两位数的方法，能正确地进行口算。2、 培养学生自己思考、探究的态度和初步能力。...

教学目标： 1、结合具体情境，体会两位数加两位数的计算是伴随解决问题而产生的。 2、经历探索计算方法的过程，并在与他人交流中完善自己的算法，还能根据算式的特点选择最恰当的算法进行计算。...