《高矮》教学设计

教具准备:主题画,一本字典,一本书,玻璃绳,剪刀,透明胶,双面胶,小黑板两块,幻灯片,教师鞭,录音带,影碟,小旗,五角星,课本,手铃,一,导入新课:同学们,你们观察一下,这个教室和我们班的教室有什么不同 对了,比如说我们平时坐的桌子比这里的桌子...

〖教学目标〗1.认识高矮的区别，学会比较高矮的方法，锻炼解决问题的能力，培养小组合作能力。2.渗透高矮相对性的辩证思想，激发学生的学习兴趣。...

课程背景：比较物体的高矮（或长短）是学生在学习比较中的第二项内容，本课先呈现两名学生帮助一位盲人叔叔过街的情境，让学生观察，再“说一说”谁高、谁矮；接着呈现同学间彼此“比一比”身高的情境，让学生自己从中观察并领悟到比身高...

教学内容：北师大版第一册第 16 页“高矮”， 17 页的练习。教学目标1、让学生初步感知两个或两个动物之间的高矮关系，体会高矮的相对性。2、在比较过程中体会高矮的正确方法。...

教学目的：1、教会幼儿区别高矮，初步掌握高矮的相对关系。2、教幼儿一些简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。重点：区别高矮和一样高及学习比较高矮的方法。难点：理解高矮的相对关系。...

高矮教学内容：北师大版第一册第 16 页“高矮”， 17 页的练习。教学目标1、让学生初步感知两个或两个动物之间的高矮关系，体会高矮的相对性。2、在比较过程中体会高矮的正确方法。...

教学目标：1.认识高矮的区别，学会比较高矮的方法，锻炼解决问题的能力，培养小组合作能力。2.渗透高矮相对性的辩证思想，激发学生的学习兴趣。...

概念课：长短 高矮教学目标1.通过学生观察，初步感知物体有长有短，通过学生操作学会比较物体长短的方法；知道长和短是比出来的。通过小组活动探讨对比高矮的不同办法。2.培养学生操作能力、观察能力和语言表达能力。...

高矮教学内容：北师大版第一册第 16 页“高矮”， 17 页的练习。教学目标1、让学生初步感知两个或两个动物之间的高矮关系，体会高矮的相对性。2、在比较过程中体会高矮的正确方法。...

教学设计教学目标：1.知道物体之间的高矮、长短、厚薄的关系，从中感受数学与生活的联系。2.经历比较事物高矮的活动过程，体验具体的比较方法。3.通过小组合作比高矮的活动，培养学生的合作精神和推理能力。...

教学设计教学目标：1.知道物体之间的高矮、长短、厚薄的关系，从中感受数学与生活的联系。2.经历比较事物高矮的活动过程，体验具体的比较方法。3.通过小组合作比高矮的活动，培养学生的合作精神和推理能力。...

第二课时教学目标 认识高矮的区别，学会比较高矮的方法，体会高矮的相对性，锻炼解决问题的能力，激发学生的学习兴趣. 教学重难点1.在比较过程中，对差别不明显的，要先进行刻画，再比较。...

一、学习要点本课是第二单元的”高矮”的学习的第一课时,教学内容是第16~17页。 前面学生学习了大小、多少的比较,而且对于本节课的学习学生也有一些生活经验,所以本节课教学应从学生已有的知识经验出发,进行学习。...

《高矮》一课的教学反思|北师大版“高矮”一课是在学生学会了比较事物的多少、长短之后，让学生学习比较高矮。另外，一年级的学生对高矮已有了初步的感受，能说什么比什么高，什么比什么矮，只不过对于正确的比较方法还比较模糊。...

教学目标：1.认识高矮的区别，学会比较高矮的方法，锻炼解决问题的能力，培养小组合作能力。2.渗透高矮相对性的辩证思想，激发学生的学习兴趣。...