1.3.5 加法

教学目标1.初步理解加法的意义，认识“+”号和“＝”号，能正确读出加法算式，能通过操作计算5以内数的加法。2.培养学生观察能力、口头表达能力和实际操作能力。教学内容教科书第23页例题及“做一做”，完成练习三的第1～3题。...

应用题训练（二）一、倍分关系1、 已知甲数是乙数的3倍多12，甲乙两数的和是60，求乙数。2、 已知甲数是乙数的 少5，甲数比乙数大65，求乙数。3、某厂今年的产值是去年产值的3倍少25万，今年和去年产值总和是75万，求今年该厂的产值。...

总第7课时教学目的：使学生进一步掌握加法计算法则，掌握连续进位加法的计算方法，并能正确地进行计算。教学过程：一、复习1、口算4+3+1 7+4+1 8+9+1 8+7+19+7+1 6+4+1 7+6+1 6+5+1 8+3+12、用竖式计算：36+57 48+34 56+29 48+37...

活动目标：1、引导幼儿看实物图，根据图意编10的加法应用题并列式计算，进一步理解加法的实际意义。2、培养幼儿的观察力及分析问题的能力。3、注意幼儿书写时握笔的正确姿势。活动准备：不完整分合式若干。活动过程：一、集体活动。...

各位领导、各位评委、各位老师、各位同学大家好！我是09级学前(1)班的李娜，今天我说课的内容是《5的加法》我本次主要从说教材，说活动设计意图、活动目标及活动重、难点，教法和学法，活动过程、板书设计、活动反思等七个方便来说……一...

这部分内容教学得数是6、7的加法，教材从前面的一图一式过渡到一图两式，让学生通过学习，感受相应的两道加法算式之间的联系。课一开始我利用小火车游戏进行6和7的分合的练习。安排这样的复习，是想让旧知识成为了新内容学习的扎实基础。...

第5课时教学内容：课本第14-15页练习二6-10题。教学目标：1.复习巩固100以内两位数加法的笔算方法，使学生能够运用所学的知识解决生活中一些简单的实际问题。2.培养学生观察、分析、计算等多种能力。...

教学内容：教科书第50页的例题、“试一试”，第50～51页“想想做做”第1～6题。教学目标：1、经历提出并解决实际问题的过程，学会计算和是8的加法和相应的减法。...

教学内容：第一课时：加法估算（教材45～46页）教学目标：知识技能目标：使学生在解决生活实际问题的过程中理解估算的方法，认识“≈”，会用“≈”表示估算的结果。思维发展目标：在学习估算方法的同时培养学生的估算意识和估算能力。...

收藏 分享 -4-2 21:09| 发布者: 刘炳霞| 查看数: 9| 评论数: 0|原作者: 刘炳霞|来自: 寿光营里镇岔河幼儿园将本文分享到： qq空间新浪微博腾讯微博人人网活动课题：6的加法活动目标：1、通过演示教具，教师与幼儿的活动，进行口头加法练习...

教学目标1.通过教学使学生初步建立加法的概念，理解加法的意义.2.认识“＋、＝”以及它们的书写方法，会读写加法算式.3.初步渗透一步应用题的结构，培养学生的语言表达能力.教学重点初步建立加法的概念.教学难点理解加法的意义.教学过程创...

教学目标(一)使学生进一步理解加减法的意义.(二)能正确计算4以内的加法和减法.教学重点和难点重点：能正确计算4以内的加法和减法.难点：4减几的减法及看图列减法算式.课前准备(一)教具：小汽车图、熊猫图、苹果图片.(二)学具：三角形的图...

教学目标1.使学生掌握加法各部分之间的关系，加深对加法的理解.2.会利用这些关系对加法进行验算和求未知数 .3.培养学生初步的判断推理能力.教学重点.教学难点求未知数 的书写格式教学过程一、复习引新填空（ ）＋20＝50 300＋（ ）＝3605...

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一 、教学目标2、 初步了解加法的意义，认识加号、等号，会读加法算式。2、学会加法的计算方法，能够熟练地口算得数是5以内的加法，并会在等号后面写得数。3、会解决简单的加法问题。4、培养观察、表达能力和实际操作能力。...