- 认识平面图形
教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）一年级上册第四单元的教学内容（教材34——37页）。教材分析：《认识平面图形》它通过立体图形和平面图形的关系引入教学，让学生感知两者之间的关系，进一步了解立体图形各个表面的特...
- 1.4.2 认识平面图形
教学目标1.使学生初步认识长方形、正方形、三角形和圆（能说出名称、能正确地分辩、直观感知其特征）。2.让学生在动手操作等学习活动中，体验“面在体上”。3.让学生在具体的情景中去思考、想象再创造，培养学生的创新意识。...
- 《认识平面图形》教案（通用12篇）
教学目标：1、知识与技能：感知长方形、正方形、三角形和圆的特征，能根据它们的特征，并从具体的情景中辨别出这四种图形，初步运用这些图形进行拼图。...
- “认识平面图形”教学反思（精选2篇）
(一)《认识平面图形》对于小学一年级的学生来讲是一堂比较抽象的课，他们还不能深刻去理解各种图形的特征。为了让学生掌握好本节课的知识，我制作了一个较为生动有趣的课件来吸引学生的注意，让他们深刻感受到平面图形是由立体图形的表面...
- 《认识平面图形》教学案例（精选11篇）
课堂实录：一、运用现实素材引入新知1、说说日常生活中所见到的物体是什么形状的。 ①师：昨天，我们学习了长方体、正方体、圆柱和球，谁能说说你身边哪些物体是这些形状的。 生：黑板是长方体。教室里的音箱是长方体。...
- 在体验中探索--《认识平面图形》教学片段赏析（精选10篇）
教学片段在教学《认识平面图形》一课时，老师创设情境引出平面图形后，设计了让学生通过观察操作来感知“面在体上”的活动。师：桌面上有许多物体，你能从桌面上的这些物体中，找出这些平面图形吗？请大家找一找，摸一摸，说一说。...
- 认识平面图形教学案例（通用2篇）
教学理念：一、注重发展学生的多元智能。美国哈佛大学心理学家加德纳教授提出的多元智能理论，指出我们的智力是多元的，每个人都是用各自独特的组合方式把各种智能组装在一起，在本课教学中力求根据不同的学生智力特点来进行创设情境，设...
- 认识平面图形教案（精选6篇）
教学目标：1、知识与技能：感知长方形、正方形、三角形和圆的特征，能根据它们的特征，并从具体的情景中辨别出这四种图形，初步运用这些图形进行拼图。...
- 《认识平面图形》教学设计（通用11篇）
教学内容:人教版小学数学一年级上册(第34页)完成相应的"做一做"及p36页的第1,3,4,5题教学目标:1,直观认识长方形,正方形,三角形和圆,知道这些常见图形的名称,并能识别这些图形,初步了解这些图形在日常生活中的应用.2,在多种形式的学习活动...
- 《认识平面图形》教学案例（精选8篇）
课堂实录：一、运用现实素材引入新知1、说说日常生活中所见到的物体是什么形状的。 ①师：昨天，我们学习了长方体、正方体、圆柱和球，谁能说说你身边哪些物体是这些形状的。 生：黑板是长方体。教室里的音箱是长方体。...
- 在体验中探索--《认识平面图形》教学片段赏析（通用7篇）
教学片段在教学《认识平面图形》一课时，老师创设情境引出平面图形后，设计了让学生通过观察操作来感知“面在体上”的活动。师：桌面上有许多物体，你能从桌面上的这些物体中，找出这些平面图形吗？请大家找一找，摸一摸，说一说。...
- 《认识平面图形》教案（通用9篇）
教学内容：《义务教育课程标准实验教科书数学》（一年级上册）第34—35页。教学目的：1、知识目标：使学生初步认识长方形、正方形、三角形和圆；让学生们在动手操作等学习活动中，体验“面在体上”的道理。...
- 《认识平面图形》教学设计（通用8篇）
教学内容：人教版小学数学一年级上册第34页的内容，第35页“想想做做”的习题。教学目标：1、使学生初步认识长方形、正方形、三角形和圆，能说出名称、能正确地分辨、直观感知其特征。...
- 认识平面图形教学反思
(一)《认识平面图形》对于小学一年级的学生来讲是一堂比较抽象的课，他们还不能深刻去理解各种图形的特征。为了让学生掌握好本节课的知识，我制作了一个较为生动有趣的课件来吸引学生的注意，让他们深刻感受到平面图形是由立体图形的表面...
- 认识平面图形教案——美术与数学的学科整合
教学目标：1、通过观察、操作，使学生初步认识长方形、正方形、三角形和圆，能说出名称、能正确分辩、直观感知其特征。2、让学生在动手操作等学习活动中，体验“面在体上”。...
- 小学一年级数学教案
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