1.5.1 分类

《妈妈的小帮手——》教学设计山东省文登市七里完小 周玉丽教学内容：青岛版实验教科书一年级上册第19—21页。教学目标：1、通过观察、操作，能按指定标准或自定标准对物品进行。...

教学设计教学内容：教科书38页、40页练习六1～3题 教学目标： 1.引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知的意义；通过操作学会的方法。 2.通过分一分、看一看培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。...

教学设计教学目标：使学生初步学会按一定的标准，并能在日常生活中初步应用。初步培养学生整理物品的习惯。教学重点、难点：让学生按单一的标准。...

教学内容：教科书38页、40页练习六1～3题 教学要求： 1.引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义；通过操作学会分类的方法。 2.通过分一分、看一看培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。...

教学目标1.通过学习，让学生选择不同的标准进行分类，掌握分类的方法，初步感知不同标准分类的意义。2.通过学习，培养学生的动手操作能力、判断能力、合作交流能力。3.让学生体会到我们的生活中处处有数学，并养成有条有理的生活习惯。...

教学目标1.引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义，通过操作学会分类的方法。2.通过分一分、看一看，培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。3.培养学生合作交流的意识。...

一、目标：1.学会按物体的某一特征进行分类。2.初步学习按物体的二维特征进行分类，在观察比较中，训练幼儿思维的正确性、敏捷性。二、准备：1.红、黄帽子各12顶，围巾长短各12条。...

中班计算活动： 温五幼 冯晓虹目标：1. 学会按物体的某一特征进行。2. 初步学习按物体的二维特征进行，在观察比较中，训练幼儿思维的正确性、敏捷性。准备：1. 红、黄帽子各12顶，围巾长短各12条。...

一、教材分析：我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版数学四年级上册第二单元第三课时《角的分类》。这部分内容是在学生初步认识角，会用量角器量角的基础上进行教学的，教材借助两把折扇的实物素材认识平角和周角，通过观察、...

教学内容所体现新课标的思想：教师给学生提供大量、有趣的素材，引导学生通过观察、实际操作、比较、思考，使学生在活动中领悟分类、比较的方法，培养学生在现实生活中发现数学问题的能力。...

教学要求：1、通过学习，让同学选择不同的规范进行分类，掌握分类的方法，初步感知不同规范分类的多样性。2、采取小组合作的学习方式，培养同学的动手操作能力；互相学习、合作交流能力。...

教材分析 分类是一个新的数学概念，也是学生在日常生活中经常遇到的问题。本课是分类的起始课，因此在课堂教学环节上，积极创设问题情境引导刚刚上学的孩子初步感受知识，从超市入手，到小组合作，到让学生说生活中见到的分类现象，加深了...

一、说教材1.教材内容的地位、作用和意义分类思想是一种基本思想。它是根据一定的标准，对事物进行有序划分和组织的过程。分类活动包含一系列复杂的思维过程，因此，分类能力的发展，反映了儿童的思维发展，特别是概括能力的发展水平。...

教学内容：九年义务教育课程数学第一册（北师大版）P54—P55教学目标：1、通过动手分类整理，使学生体验分类的过程，培养学生实际应用的意识。2、让学生从不同角度思考确定分类的标准进行分类，培养学生独立思考的能力和创新能力。...

活动目标1、通过观察比较，学习按物体的某种相同特征。2、用途、颜色、大小、形状的东西可以归成一类，培养幼儿分析、比较、综合的能力。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。...