《5、4、3、2加几》教学设计

【教学目标】1.使学生理解“凑十法”，初步学会用“凑十法”来计算9加几的进位加法。2.重视学生获取知识的思维过程，培养学生的抽象概括能力和动手操作能力。 【教学重点】掌握用“凑十法”计算9加几的进位加法。...

执 教：河北省唐山师院玉田分校附小 高秀艳教案设计：河北省玉田县教育局教研室 陈长胜河北省唐山师院玉田分校附小 高秀艳指导教师：河北省玉田县教育局教研室 薛玉春河北省唐山师院玉田分校附小 钱守旺教学内容：教科书第96～98页。...

设计理念：《新课程标准》对于低年级的计算教学要求是引导学生联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富活动，感受数的意义，体会用数来表示和交流的作用，初步建立数感，提倡算法的多样化。...

执 教：河北省唐山师院玉田分校附小 高秀艳教案设计：河北省玉田县教育局教研室 陈长胜河北省唐山师院玉田分校附小 高秀艳指导教师：河北省玉田县教育局教研室 薛玉春河北省唐山师院玉田分校附小 钱守旺教学内容：教科书第96～98页。...

执 教：河北省唐山师院玉田分校附小 高秀艳教案设计：河北省玉田县教育局教研室 陈长胜河北省唐山师院玉田分校附小 高秀艳指导教师：河北省玉田县教育局教研室 薛玉春河北省唐山师院玉田分校附小 钱守旺教学内容：教科书第96～98页。...

教学内容义务教育课程标准实验教材人教版小学数学第一册第96-97面的例题，第99面的第1题。教学目标1、通过对问题情境的探索，使学生在以有经验的基础上自己得出9加几的方法；使学生初步理解“凑十法”，初步了解“9加几”进位加法的思维过...

教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册98页例2、练习十七第2—7题。 教学目标：1、初步理解用“凑十法”计算9加几的进位加法。2、初步培养学生的观察能力、合作交流能力。...

教学内容义务教育课程标准实验教材人教版小学数学第一册第96-97面的例题，第99面的第1题。教学目标1、通过对问题情境的探索，使学生在以有经验的基础上自己得出9加几的方法；使学生初步理解“凑十法”，初步了解“9加几”进位加法的思维过...

一.抓本课主题联系身边生活引入复习师：小朋友好，这节课有我和大家一起度过快乐的学习时光，我们先简单的熟悉一下吧！你们平时喜欢做运动吗？生：喜欢！师：恩，那你都喜欢做哪些运动？生：我喜欢跳绳。（老师也喜欢，你呢？哦，）。...

【教学目标】1.使学生理解“凑十法”，初步学会用“凑十法”来计算9加几的进位加法。2.重视学生获取知识的思维过程，培养学生的抽象概括能力和动手操作能力。 【教学重点】掌握用“凑十法”计算9加几的进位加法。...

设计理念： 《新课程标准》对于低年级的计算教学要求是引导学生联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富活动，感受数的意义，体会用数来表示和交流的作用，初步建立数感，提倡算法的多样化。...