《确定位置》教案

一、情境引出1、引入:模拟打电话，问学生“喂，你好，请问是x小学吗?我是来听课的，可我找不到教室，请问5年一班教室在哪里?”2、刚才同学们所说的就是这个教室所处的位置。...

教学目标：1、 使学生认识东南、东北、西南、西北，能根据给定的一个方向来辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、 使学生在合作交流的过程中，获得成功的体验，树立学好数学的信心。...

确定位置教学目标：1.使学生认识东南、东北、西南、西北，能根据给定的一个方向（东、 南、西或北）来辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。...

教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.激发学生对菊花的喜爱之情，感悟菊花不畏严寒的高贵品质。教学重点：指导朗读第二.三自然段。感悟菊花不畏严寒的高贵品质。教学难点：1.一朵朵、一丛丛、一片片的指导朗读与理解。...

科目：数学第 课执教时间：XX年月日课 题连加、连减编写者：教学目标：1、在实际生活情境中使学生掌握用竖式计算连加连减式题的方法，计算时能用口算的要用口算。...

一 、教学目标1、认识1~5，会用1~5这5个数表示物体的个数。2、知道1~5的先后顺序，会正确读、写1~5。3、培养观察和语言表达能力。二、预计教学时间： 1 节三、教学重难点知道1~5的先后顺序，会正确读、写1~5。...

1、教学目标：理解和掌握小数的意义，知道用小数表示十分之几，百分之几，千分之几。2、教学重点：知道用小数表示十分之几，百分之几，千分之几。3、教学难点：会进行十进分数与小数的互化。4、教学过程：一、铺垫练习。...

游戏目标：帮助幼儿巩固1—9的物珠数对应；练习看珠记数、看数记数。游戏准备：1、利用彩色的图片（最好是动物或风景），把它分成10份，在它们的反面画上珠码0—9。2、两张比彩图大的硬纸板（其中一张上有数字0—9。...

一、教学内容：新课标人教版一年级数学下册62—63页例1、做一做及练习十的1—2题。二、教学目标：知识与能力目标：1、使学生理解和掌握整十数加减整十数的计算方法，会口算100以内整十数加、减整十数。...