《连减》教案

一、教学内容：新课标人教版一年级数学下册62—63页例1、做一做及练习十的1—2题。二、教学目标：知识与能力目标：1、使学生理解和掌握整十数加减整十数的计算方法，会口算100以内整十数加、减整十数。...

教材分析：“二十以内”的认数、读数、写数是关键。在实施过程中必须注意要在实际情况中体验数的意义。数的出现是对实际生活中物体、人数的抽象概括，也是学生用符号表示物体数量多少、大小的起始阶段。...

整理与复习【教学内容】教科书第29页“整理与复习”以及练习七第1～7题。【教学目标】1.通过整理1～5的乘法口诀，进一步熟悉口诀，熟记口诀，巩固乘法的含义及乘法算式中各部分的名称。2.使学生正确理解乘法的含义，并能正确应用乘法。...

教学目标：1、进一步理解20以内进位加法的计算过程，熟练进行20以内数的进位加法的口算。2、认识到生活中处处有数学。3、在解决问题的过程中，体验数学的价值，激发学好数学的兴趣。教学重点难点：熟练计算20以内进位加法。...

教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学(北师大版)一年级上册。一、教学目标：知识目标：初步的面，借助已有的生活经验，在熟悉的生活情境中通过交流、合作、学会认读整时和半时数。初步建立时间观念。...

课题连加、连减教学目标1. 知道连加、连减算式的含义和运算顺序。2.能比较熟练地口算连加、连减式题。3.初步感知连加、连减算式与日常生活的联系。...

单元导学本单元的主要内容包括：5以内各数的认识、5以内各数大小的比较、5以内各数的分解和组合、5以内数的加法和减法、0的认识和加减法。...

教学内容：人教版小学数学第一册45、46页内容：6、7的加减法。教学目标：知识目标：在学习了1—5各数的认识和加减法的基础上，根据6、7的组成掌握6和7的加减计算方法。...

"平面图形的认识"作为小学阶段学生认识几何图形的第一课，具有十分重要的意义。怎样使学生既对几种图形的特征有一定的认识，还能初步掌握一些学习方法，同时还要对学生进行一些数学思想的渗透，确实具有一定的难度。...