一年级数学 比大小 ,

教材分析：1、提供丰富的与儿童生活背景有关的素材，关注学生的经验和兴趣。内容选择体现儿童已有生活经历，如：交叉路口红绿灯、家中物体的位置关系、拍手游戏等，使学生感受到生活中处处有数学。2、数学学习活动化。...

反思类型可有纵向反思、横向反思、个体反思和集体反思等，反思方法可有行动研究法、比较法、总结法、对话法、录相法、档案袋法等等，下面小编以一年级数学《认识人民币》教学反思的范文为例，为大家展开介绍。...

教学内容：“一共有多少”。教学目标：1、知识与技能：结合熟悉的生活背景和已有的生活经验，理解加法的意义。2、过程与方法：在观察、操作的活动中，探索5以内数的加法。...

教学目标：知识目标1、理解>、= 和”是大于号，表示一数比另一数大;“、=和”、“、=和”表示。学生说一说大于号的形状。可用语言表示，也可用手势表示。...

一、细心填一填。每空1分,共48分。1.6个一和1个十合起来是( )。( )个十是20。2.个位是0，十位上是1，这个数是( )，15里面有( )个十和( )个一。3.找规律填数。2 4 6 12 20 15 104.(1) 上面一共有( )个 ;(2)给从左数起第 4个 涂上颜色。...

教学内容：小猫钓鱼。教学目标：1、知识与技能：知道“0”表示的几种含义，可以表示没有、水结冰时的温度、起点的含义等等；并且能正确地读、写“0”。...

教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期第19页教学目标：知识与技能1、认识数轴的正半轴----数射线2、会在数射线上标数。...

教学目标1.使学生通过观察，初步理解简单的同分母分数加法的算理，并能正确计算.2.使学生初步知道一个分数的分子、分母相同时，这个分数就是l，从而加深对分数的知识.3.培养学生抽象概括与观察类推的能力.教学重点1.理解同分母分数加法的...

教学目标1、知识与技能目标：让学生在生动、活泼的情境中找出简单图形的变化规律。2、过程与方法目标：通过观察和操作找出图形的排列规律，认识规律同时掌握寻找规律的方法，通过涂色，摆一摆，画一画等活动培养学生的动手能力，激发创新...

[教材分析]本单元是时间教学的起始单元，主要教学目标是使学生结合实际初步学会看钟表，体会钟表在生活中的重要作用，并为今后进一步学习有关时间的知识打下基础。...

教学目标：1、能够借助具体物体正确地数出5以内物体的个数，理解5以内数的具体含义，知道5以内数的组成，会读写5以内各数。2、初步培养学生的观察、操作及抽象概括能力。3、感受数学与日常生活的密切联系，体会学习数学的乐趣。...

教学内容：数数，数的组成教学目标：1、认识计数单位“一”和“十”。能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。2、掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。...

教学目标：1、初步感知分类，通过操作学会分类的方法。2、通过分一分、看一看，培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。3、培养学生合作交流的意识。4、让学生体会到生活中处处有数学。...

一、说教材一、本节课是人教版九年义务教育六年制数学第一册第二单元“10以内数的认识和加减法”的内容，包括教科书第24页的例题，做一做。本节课的教学目标：1、学生初步知道0的含义、会读、会写数字0;初步学会计算有关0的加、减法。...

教学内容100以内连减运算的练习。教学目标1、熟练地掌握100以内连减运算，正确地进行计算。2、提高学生的计算水平。重点难点使学生正确地进行计算。...