一下第11课《美丽的小路》第二课时教学设计与点评

新课程的推出，扩大了学生的识字量，促进了学生扩充课外知识的积极性，也开拓了学生的视野。但学生在学习的过程中，面对日复一日的识字练习，渐渐失去了新鲜感，也少了一份激qing。...

教材分析：这篇课文选自人教版第二册第11课，课文讲了一个有关环境卫生的故事，告诉我们不能乱扔垃圾，要保持环境卫生，人人养成良好的卫生习惯。它通过童话故事的形式，形象生动地把要爱护环境的道理蕴含其中。...

（一）复习旧课，导入新知1、出示生字词语，指名请学生读。2、通过初读课文，谁告诉大家哪位小动物的家住在这条美丽的小路旁边呢？（插入鸭先生的家）（二）继续学文，感悟文意1、同学们，如果你走在这条美丽的小路上，看见花花绿绿的鹅卵...

【情景说明】《美丽的小路》选自人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级下册。有爱护环境卫生的愿望和行为。是本文的教学目标之一。【教学片断】（案例描述）课文学完了，我设计了一项特别的作业：你打算怎样为学校“美容”？用...

《美丽的小路》是人教版小学语文一年级下册的一篇课文。这篇文章是一个有关环境卫生的童话故事，它告诉学生要保护环境卫生，人人养成良好的卫生习惯，知道不卫生的行为习惯会破坏美丽的环境，课文通过写美丽的小路的失与回让学生明白只有...

学习目标1认识先、鹿等14个生字，会写先、干等字。2正确、流利、有感情地朗读课文，在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。3有爱护环境卫生的愿望和行动。教学重点学会生字，朗读课文，有爱护环境卫生的愿望和行动。...

【教学目标】1、认识“先、鹿”等14个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、有爱护环境的愿望和行动。【教学准备】课件、生字卡片。【教学重点】朗读课文、认读生字、体会课文内容。【教学难点】第八自然段是学习的难点。...

【教学案例】一、游戏导入，复习生字词1、同学们，上节课我们学习了11课的生字，今天我们继续学习11课《美丽的小路》。2、开火车认读生字。3、介绍一下你的识记方法。...

【教材分析】首先，我来给大家来介绍一下这篇课文。《美丽的小路》是一年级语文下册的一篇课文，它是一个有关环境卫生的童话故事，课文通过鸭先生小屋前小路的变化及居住在附近的动物不同的感受，告诉小朋友要保护环境，养成良好的卫生习...

识字与写字：1、喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。2、认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写。3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。...

在评价中保护学生自尊──《美丽的小路》教学有感湖北省宜城市南街小学胡志芳我们在教学中比较注重了学生的自我评价与学生之间的相互评价。刚开始实行自评时，我担心孩子会给自己所有评价项目都给优秀，通过实践，其实孩子们是很公正的。...

教学过程：一、导入。演示课件。今天老师带同学们去郊游。（出示课件）你们看这个地方怎么样？美丽的小路上还发生了一个有趣的故事呢？二、自学，初读感知。1、学生借助拼音自读课文，划出生字，标出自然段。...

一、看拼音写词语qi xian ɡān jìnɡ ɡǎn kuài ɡuānɡ mínɡ（ ） （ ） （ ） （ ）二、书面或口头填空。1、鸭先生的小屋前有一条长长的小路，这是一条_______的小路。...

一、学习目标：1.认识“先、鹿”等14个生字，会写“先、干”等6个字。2. 抓住描写““美丽的小路”的失与回的语句，体会每个角色的语气，练习正确流利有感情的朗读课文； 在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。...

【教学目标】1、认识“先”、“鹿”等14个生字。会写“先”、“干”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、小组合作进行分角色表演读，感悟不同角色的语气。4、有爱护环境卫生的愿望和行动。...