《棉花姑娘》教学设计及反思

学习目标：1.认识“姑、娘、蚜、盼、治、啄、斑”7个生字。2.理解课文内容，初步了解相关的科普知识。3.把课文读正确、流利，并读出棉花姑娘说话的语气。教学过程：一、谜语导入1.出示谜语，激发兴趣。...

教学设计思路生字教学是本课教学的重点，如何让学生在这节课中记住这些枯燥无味的生字，在教学中我特别注重培养学生自主学习的意识和习惯。使学生在语文实践中学习语言，学习知识，让语文课活起来。...

综合课1、认识“姑、娘”等7个字。会写“只、星”等6个字。2、分角色朗读课文，读好请求的语气。3、认识一些对人类有用的鸟类和益虫。识字写字。知道这里的.益虫吃哪些的害虫。...

《棉花姑娘》是新课标人教版小学语文一年级下册第八组第30课。这是一篇童话故事，叙述了棉花姑娘请求啄木鸟、燕子、青蛙等为自己治病的故事，通过这个童话故事，让孩子们了解燕子、青蛙、七星瓢虫、啄木鸟分别吃什么地方的害虫的科学常识...

字了。不认识的也没关系，我们今天一起来学习。下面请同学们自己读课文，要求：读正确每一个字。 学生自由读课文。 师：现在，请你用课文中的句子告诉我，棉花姑娘到底遇上了什么麻烦？ 学生读句子回答，课件出示课文第一节，板书：蚜虫。...

学习目标：1.认识“姑，娘”等5个生字和会写“请、帮、只”3个生字，引发学生识字的兴趣，使学生有主动识字的愿望。2.有感情地朗读课文，读好请求和婉拒的语气，懂得找人帮忙和拒绝别人时要有礼貌。...

教学要求：1、认知“姑娘”等7个生字，会写“只、星”等6个字。2、有感情得朗读课文，分角色扮演。3、了解不同动物消灭害虫的不同身手，认知一些对人类有益的鸟类和益虫。教学准备：挂图、生字卡片，头饰。...

【学习目标】1.正确,流利地朗读课文,感悟课文.2.在有感情朗读课文的基础上分角色演读课文,巩固认字.【教学过程】一,导入1.同学们,我们在第七课学习了《棉鞋里的阳光》,知道棉花可以保暖,可以为人们带来许多方便,可是如果棉花生病了怎么办...

一、教材分析1、本单元的主题是“我们身边的科学”。《棉花姑娘》一文向我们讲述了一个生动的童话故事：棉花姑娘病了，叶子上长满了蚜虫，它请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病，可它们都“心有余而力不足”。...

综合课1、认识“姑、娘”等7个字。会写“只、星”等6个字。2、分角色朗读课文，读好请求的语气。3、认识一些对人类有用的鸟类和益虫。识字写字。知道这里的.益虫吃哪些的害虫。...

教学目标1、认识“姑娘”等7个生字，会写“只、星”等6个字2、能正确、流利地朗读课文教学重难点“治、啄”是翘舌音，“盼、斑”是前鼻音，及“只、星”等6个字的书写教学过程一、 导入1、猜谜语（一棵树上挂着一条白毛巾——棉）2、导出...

下面是一年级的语文课文《棉花姑娘》的教学反思范文，欢迎阅读借鉴!《棉花姑娘》的教学反思一一年级语文学习的重点是识字、朗读、发展学生的语言。...

一,导入小朋友们,今天老师为你们带来了一位新朋友,看看是谁呀 (出示图片,课题卡片)你瞧,棉花姑娘长得多漂亮啊!谁来夸一夸她 (是呀,棉花姑娘长得白白嫩嫩的,穿着绿裙子,多像一个翩翩起舞的小姑娘!让我们一起来亲热地叫叫她的名字吧!)指着:...

一 案例背景《棉花姑娘》是小语第二册的一篇课文。文中采用童话的形式，寓生物常识于生动形象的故事中。通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙为自己治病的故事，告诉我们一些科学常识。...

《棉花姑娘》评课 《棉花姑娘》一文是小学语文试验教材第二册中的一篇童话。故事讲的是棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她请求燕子、啄木鸟和青蛙为她捉害虫，可燕子只捉空中飞的害虫，啄木鸟只捉树上的害虫，青蛙只捉稻田里的害...