北师大版一年级上册《ao ou iu》公开课优秀教案设计

教学目标1.通过比较高矮、长短的活动，让学生感受教学与生活的联系，培养学生仔细观察、认真思考的良好习惯.2.使学生经历比较事物的高矮、长短的过程，体验一些具体的比较方法.3.让学生经历简单的推理活动，培养学生初步的推理能力.教学重...

教材分析：国标本苏教版一年级上册“认一认4”的内容是：认识“东、南、西、北、前、后、左、右、出、入、开、关、坐、卧、立、走”16个字，教材给这16个字配以形象的画面，辅以拼音，已学过的拼音用红色拼音标明。...

一年级上册《ai ei ui》导学案课题：《ai ei ui》（第一课时）课型：新授课教学目标：1.会读复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音、认清形，正确书写。2.学会声母与ai、ei、ui组成的音节，能正确拼读。3.掌握ai、ei、ui标调的方法。...

一、说课内容小学语文义务教育课程标准实验教科书第一册第8课《阳光》。二、教材分析“阳光像金子，阳光比金子更宝贵”。单从字面理解这句话的含义，对于一年级的孩子来说也许会有一定的难度。...

教学目标知识与技能：1、正确认读本课的12个生字，正确书写7个生字，认识足字旁、提手旁和单人旁。2、能正确、流利、有感情的朗读课文。过程与方法1、通过“反复诵读、以读带讲”帮助学生理解课文，体验情感。...

一、谈话引入、揭题激趣：1、今天老师要给大家介绍一位新朋友，他是谁呢？板书：司马光2、认读司它是平舌音，是哪个字少了一笔？同3、齐读课题两遍。4、简介司马光。司马是姓（复姓）光是他的名。...

教学目标：1.借助汉语拼音，在课前预习的基础上，读准生字词的音，同时能正确、流利地朗读课文，了解课文大意。2.联系生活实际，抓住怀素认真写字的句子，体会怀素写字时的认真、刻苦。3.会用“……先……再……”的句式说一句话。...

教学目标：1、认识“乌、鸦”等9个生字，会写“可、石”等6个字。能用“渐渐”一词说话。2、正确流利地朗读课文，背诵课文，培养学生阅读能力。3、引导学生认识乌鸦的聪明能干，明白遇到问题时，应仔细观察，认真思考的道理。...

1.关于诱惑，下列同学的看法错误的是( )A.小丁认为诱惑是无法抗拒的，所以说没有人可以抗拒诱惑B.小林认为勇敢的人敢于挑战不良诱惑，聪明的人能想出方法抗拒诱惑C.小红认为诱惑不一定是坏的，“择其善者而从之，其不善者而改之”就有利于...

教学背景：本课是小学信息技术四年级(上)第3章《文件和文件夹的基本操作》，在教学安排上，继前一节学生学会了建立和打开关闭文件和文件夹之后，是学生进一步对文件和文件夹进行操作和修改，是全面对文件和文件夹的理解和掌握，进一步了解...

今天，根据学校教研室的赛课安排，我执教了部编教版小学一年级上册《小小的船》的第二课时。本课是一首充满儿童情趣和幻想的儿童诗。作者以丰富的想象，生动形象的比喻，大量的叠词短语描写晴天夜空美丽的景象。...

一、游戏导人，激发兴趣 【达成目标1】谈话：对口令。师：9和几凑成十?8和几凑成10？7和几凑成10？二、操作探究，学习新知【达成目标1、2】1.教学小号图。...

教材分析：《小猴子》是一首很风趣的儿童歌曲，歌曲表现了小动物伶俐可爱的形象，歌曲中两处小间奏一个级进下行，一个级进上行，更加生动地表现了小猴子活泼可爱又淘气的形象。...

一、设计思想长期以来，计算教学忽视了教学本身的人文因素，脱离了学生个体。因此，计算教学总是与单调、枯燥连在一起。新课程的实施，给计算教学注入了新的血液。...

各位老师，大家好！今天我说课的内容是人教版义务教育教科书数学一年级上册第三单元“1~5的认识和加减法”中的《分与合》。接下来的时间，我会从教材内容、学习目标、教法学法、学习过程等几个方面来阐述这节课。...