《司马光》教学处理

由 安卓范文 分享时间：2024-05-15 10:51:40 加入收藏我要投稿点赞

司马光教学反思（精选16篇）
《司马光》教学反思湖南省长沙市天心区黄鹤小学许新志《司马光》一文，是一篇比较好的开拓学生思维的文章，目的在于教育孩子们遇到困难时切忌慌张，沉着机智才能想出好办法。...
语文教案－20.司马光（通用2篇）
教学建议教材分析1.司马光是我国北宋时期的历史学家。这篇讲的是司巴光小时候的故事。写的是司马光和几个小朋友在花园里玩，一个小朋友不小心掉进盛满水的大水缸里，别的小朋友都慌了，而司马光却没有慌，人也急中生智，举起石头砸破水缸...
司马光（精选12篇）
：转载点击数：136《司马光》(原创)今天上的《司马光》，学生积极性很高。当我问“你觉得司马光这个方法好不好”的时候，学生答案不一，有的说好，有的说不好，原因可说多种多样。...
《司马光》第二课时教学设计（通用14篇）
【教材分析】本课讲的是司马光小时候的一个故事。司马光和小伙伴在花园里玩，一个小朋友不小心掉进了大水缸里，司马光举石砸缸救出了小伙伴。本课的教学重点是学习生字新词，了解司马光的沉着机智，并从中受到启发。...
司马光第一课时的优秀教案（通用7篇）
教材简析：本课讲的是司马光小时候的故事。他和几个小伙伴在花园里玩，一个小伙伴不留意掉进了大水缸。遇到这样的突发状况，司马光急中生智，举起大石头，砸破水缸，小伙伴得救了。本文具有很强的教育好处。...
《司马光》的教案（精选17篇）
教材简析：本课讲的是司马光小时候的故事。他和几个小伙伴在花园里玩，一个小伙伴不小心掉进了大水缸。遇到这样的突发情况，司马光急中生智，举起大石头，砸破水缸，小伙伴得救了。本文具有很强的教育意义。...
《司马光》课堂实录（通用13篇）
（第一课时）（课前师生问候）一、引课题，交流已知，认识生字师：通过昨天和今天的接触，我们已经认识了，现在呀，老师再带领同学们去认识一位古时候的小朋友，他的名字叫司马光──板书课题，哪位小朋友知道司马光？能简单地介绍一下吗...
20司马光教学设计（精选16篇）
学习目标：1.熟悉“司、假”等13个生字。会写“别、到”等6个生字。2.仔细观察课文插图中人物的表情、动作、神态。3.理解课文的内容，感悟到碰到困难时，切忌慌张，沉着机智才能想出好办法。...
司马光教案设计（精选2篇）
设计理念：体现“情趣”教学理念，将学习过程进入认知与情感的和谐统一的轨道，让语文学习更具生机与活力。运用多种教学手段，使学生都能产生浓厚的学习兴趣和积极的情感体验，尽可能地给学生提供直观生动的形象感受，把学生带入故事之中...
《司马光》说课设计（精选13篇）
一、说教材：司马光是我国宋代伟大的史学家文学家。《司马光》这篇课文是一篇经典的老课文,讲的是司马光小时候砸破水缸救出落水小朋友的事。全文共有六个自然段，从落水到得救，情节扣人心弦。...
这也是一种创新——《司马光》（通用14篇）
：转载点击数：133这也是一种创新——《司马光》[案例]一年级《司马光》出示句子：司马光举起一块大石头，使劲砸那口缸。生读句子。老师将“举”字换成“拿”字，大家再读一读。生再读句子。...
《司马光》教学案例——谈“慌”字的理解（精选17篇）
师：是啊，大家你躲我藏，你追我赶，玩得多开心啊！可玩着玩着，发生了一件意外的事，是什么事呢？请小朋友读一读课文的第2小节，想一想！生：自读第二小节。师：出示第二小节的内容：有个小朋友爬上了假山，一不小心，掉进了大水缸里。...
《20、司马光》练习题（通用2篇）
一、看拼音写词语bi rn do ch n lǐ（）（）（）dōu sh jīnɡ xi jio shēnɡ（）（）（）二、把字换一个偏旁，成为本课的生字。收（）球（）轻（）坡（）快（）谎（）三、想一想，填上合适的词语。...
《司马光》说课稿（精选15篇）
说教材本文是一篇历史故事，讲的是司马光七岁的时候砸碎缸救人的故事。全文情节生动，叙事性强，故事的每一个自然段都配有一幅插图。插图生动、形象，这些都有利于激发学生读书兴趣，有助于学生了解故事情节，体会词句的意思。...
《司马光》导学案（精选13篇）
课题《司马光》姓名序号预习内容完成困难一、生字1、圈字：在文中圈出本课生字，读准字音。2、注音：给课后生字注音（包括田字格里要写的生字）。3、挖陷阱：在生字中，找到字音陷阱（平翘舌音、前后鼻音、n和l），红笔标注。...
小学一年级语文教案