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看菊花教学设计

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  • 《看菊花》教学设计

    一、复习旧知,导入新课:1、出示词语: 爸爸 妈妈 它们 早晨 一朵朵 一丛丛 一片片 边走边看 边看边走 舍不得 不怕冷也 很 更师:谁能读好这些词语,待会儿老师带他去看菊花。...

  • 《看菊花》教学设计(第一课时)

    教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.复习巩固汉语拼音,学会本课9个生字,两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语,认识一种笔画。3.理解课文内容,了解人们喜爱菊花,不仅是因为它好看,更因为它有不怕冷的品质。...

  • 《看菊花》(第一课时)教学设计

    设计理念: 新的课程标准指出:阅读教学应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,享受审美乐趣.此文以色彩绚丽的插图和生动优美的语言,介绍了菊花之美,表达了人们的喜爱之情.所以,再现课文情境,引...

  • 8、看菊花教学设计

    【教学设计】一、复习导入1、小朋友们,秋姑娘来到了我们身边,用一支美丽的画笔,染红了枫叶,染黄了,她施展神奇的魔法,让菊花在秋风中绽开美丽的微笑。今天让我们跟着课文中的小朋友一起去看菊花。...

  • 《看菊花》教学设计

    第二课时(一)复习检查1、按照课文填空。星期( )( )晨,( )( )( )( )带我( )( )( )看菊花。2、指名朗读第一自然段。...

  • 看菊花教学设计

    【教学过程】一、创设情景,激趣导入1、(多媒体课件)出示秋天的情景图:(排队南飞的大雁、火红的枫叶、盛开的菊花)导语:同学们,不知不觉秋天到了。...

  • 看菊花(第一课时)教学设计

    一、导入1、谜语导入:瓣儿弯弯像卷发,寒风冷雨它不怕。百花凋谢它开花,中秋时节到万家。(板书:菊花)这两个字都是草字头,草字头的字跟花草有关。2、瞧,老师今天就把菊花带来了?你觉得这菊花怎样?3、今天,我们就一起去看菊花。...

  • 8《看菊花》教学设计

    课时目标: 精读课文,拓展知识,激发学生对菊花的喜爱之情,感悟菊花不畏严寒的高尚品质。教学重点: 1能正确、流利、有感情地朗读课文。 2 指导朗读背诵第二自然段。...

  • 看菊花教学设计

    第一课时课时目标:1、通过看课件、图画和反复诵读,体会菊花的美及人们对它的喜爱之情。2、 正确、流利、有感情地诵读一、二段,背诵第二段。3、 学会4个生字,能正确、端正、有一定速度地书写。...

  • 《看菊花》教学设计

    教学过程一.复习导入1.出示黄的白的淡绿的紫红的指名读。 指导读好轻声。再读词语。出示逗号,说明,词语和词语之间要有停顿。指名读。2.出示一朵朵,一丛丛,一片片 请小朋友们,按照刚才的方法读一读这个词串。...

  • 《看菊花》教学设计

    第一课时教学内容:学习课文《看菊花》,书写部分生字。学生学习过程:一、谈话导入。1.今天我们来欣赏一种花,什么花呢?小朋友们先来猜一个谜语。瓣儿红,瓣儿黄,斗狂风,战严霜,秋风一起扑鼻香。谁猜l:l:i来了?(指名回答。...

  • 《看菊花》教学设计

    设计说明:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验。有所感悟和思考。...

  • 《看菊花》教学设计

    【教材分析】《看菊花》是一篇赞美菊花的课文,它记叙了一家人在假日去公园看菊花的情景,着重描写了菊花争奇斗艳的繁盛景象,赞美了菊花不畏严寒、竞相开放的高洁品质。...

  • 看菊花教学设计

    一、设计理念本课讲星期天爸爸妈妈带我去公园看菊花的事,全文共有四个自然段。第一自然段讲星期天我跟着爸爸妈妈去公园看菊花。第二自然段讲公园里的菊花好看极了。人们舍不得离去。第二自然段讲大家都很喜爱菊花的原因。...

  • 《看菊花》教学设计

    一、导入1、谈话:秋风一吹,秋姑娘来了。她,吹红了枫叶,吹黄了小草,她,来到了公园,吹开了五彩缤纷的菊花。星期天早晨,爸爸妈妈带我到公园看菊花。...

  • 小学一年级语文教案
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