《春雨的色彩》第二课时课堂实录

《春雨的色彩》是一篇散文诗，它还有一种有着引人入胜的情节，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，从而建构出了一幅有声有色的春景图。...

活动目标：1.能有节奏的念儿歌。2.尝试用动作表演儿歌。3.进行合理创编。4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。5.萌发对文学作品的兴趣。活动准备：麦苗、梨树、小朋友、种子的图片和下雨的图片个一张活动过程：一、引出主题。...

教材分析： 春雨贵如油。这是千百年来劳动人民发自肺腑的感叹。春雨细如丝。丝丝细雨像春姑娘身上的薄纱，随风飘动；像春姑娘纺出的丝线，轻轻垂下；又像春姑娘缝衣的细针，扎进刚刚苏醒的大地。春雨柔似水。柔弱的春雨蕴藏着巨大的力量。...

一、谈话导入，引入课题师：春天，这个季节最喜欢下雨了，人们常说：“春雨贵如油，春雨细如丝，春雨柔似水，春雨美如画。”春天是无色的，然而三只小鸟却说春雨给我们带来了五彩缤纷的世界，今天我们一起去看春雨的色彩。...

《春雨的色彩》是一篇语句优美，充满诗意的课文。文中讲述了三只小鸟看着淅沥而下的春雨，对春雨的颜色产生了争论。“春雨是绿色的春雨落到草地上草就绿了，春雨淋到柳枝上，柳枝也绿了。...

第一课时一、激发兴趣，谈话导入1.同学们，我们把春天的雨叫什么？ 板书：春雨2.根据你的观察说一说：春雨是什么颜色的呢？3.那么春雨到底是什么颜色的呢？让我们一起到课文中去找一找吧!补充课题：春雨(的色彩)二、朗读课文，自学生字1....

活动目标：、1.理解散文诗的内容，感受诗歌的语言美和意境美。2.学说散文诗中的对话，理解“屋檐”、“万紫千红”等词语。3.以表演的形式进行诗歌创编，体验创编乐趣。活动准备：1.小燕子、小麻雀、小黄莺彩图和头饰。...

学习目标1.会认线、论等11个字，会写你、们等6个字。2.正确、流利地朗读课文，分角色表演课文内容。3.培养学生观察大自然、感受自然美的情感。学习重难点：1、掌握生字词2、有感情的朗读课文，感悟春雨的情趣美。...

一、教材内容分析：春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情...

一、情境导入同学们，春天来了，淘气的春风娃娃对着云儿使劲儿的吹，使得春雨沙沙地下。在春雨的滋润下，大地悄悄地发生着变化。不知什么原因，一群小鸟叽叽喳喳地争论起来。下面请几位同学，配乐朗读课文，让我们从文中找出答案。...

散文欣赏《春雨的色彩》设计思路：春风来了，春天的脚步近了...你看万紫千红的花开了，把可爱的草、树木、鸟、兽、虫、鱼都从寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢复了生机。那些野花像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。...

教材分析：本课是一篇童话故事。作者采用拟人和比喻的手法写出了春雨细如丝，柔如水，美如画。文章文采生动适合学生朗读与积累更能通过文本使孩子对春雨有更深层次的了解。...

活动目标：1、理解、欣赏故事，感受春天的美。2、尝试根据自己的经验，仿编故事《春雨的色彩》。活动准备：图片活动过程：1、谈话引出活动主题。...

《春雨的色彩》这篇文章内容不难理解，关键是让学生感受春雨给大地带来的变化，学会想象，学会欣赏。春雨的色彩在读完全文后，利用课后的问题，引导学生感悟“春雨到底是什么颜色的？”这个问题的答案本身其实并不重要，重要的是让学生感...

一、我可以给下列生字注音了，你呢？姑娘纺落屋躲争论题颜燕麻雀对挑菜听二、这些生字我会写啦！三、按课言语内容填空小燕子说春雨是（），（）在柳树上，柳枝（）了麻雀说春雨是（），（）在杜鹃丛中，杜鹃花（）了小黄莺说春雨是（），...