《小熊住山洞》教学杂谈

一、识字写字1、识字：⑴经过一学期的认、读实践，学生初步掌握了识记生字的方法，教师不要对字形一一分析，要鼓励学生用自己觉得便捷的方法来记字，如，熟字加偏旁（告──造）、换偏旁（吹──砍），熟字加一加（云＋力＝动）；顺口溜（...

语言积累：春天，树上长满了绿叶，小熊舍不得砍。夏天，树上开满了花儿，小熊舍不得砍。秋天，树上结满了果子，小熊舍不得砍。冬天，树上有许多鸟儿，小熊舍不得砍。...

一、教学要求1.自读生字和课文。读准字音，把课文读通顺，初步了解课文内容。2.独立识字，自主识字。能独立识记本课10个生字中的5～6个。3.初步感受森林四季的美景，激发学生对小熊一家的喜爱之情。...

教学内容：统编人教20__课标版一年级下册第八单元和大人一起读：《小熊住山洞》教学目标：1、正确，流利，有感情的朗读课文。2、了解故事大意，知道小熊没有砍树的原因。3、树立保护树木，保护森林的意识。...

【简介】《小熊住山洞》是人教版义务教育课程标准实验教材第一册的最后一篇阅读课文。本课教学的目标是：有感情地朗读课文，在读中领悟小熊一家没有砍树造房，一直住在山洞里的原因。懂得爱护树木、保护环境是一种美德。...

【教材设计的依据】 低年级的孩子活泼、好动，注意力不够集中。依次采用多种形式读读、演演，依据学生的需求和兴趣、爱好，尽可能利用直观的多媒体画面，给学生直观的形象的感受，把学生带入童话世界，走进人物的心灵，在具体语言环境中学...

学习目标：1、认识10个生字，会写3个字。认识1个偏旁“石”。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解课文内容，懂得爱护树木、保护环境是一种美德。教材简说：住在山洞里的小熊一家想造一间木房子，可走进森林，他们始终舍不得砍树。...

教学目标：1、认识10个生字，会写“年、左、右”3个字。认识1个偏旁“石”。2、正确、流利地朗读课文。3、理解课文内容，懂得爱护树木、保护环境是一种美德。教学重点、难点：能正确、流利地朗读课文，懂得爱护树木、保护环境，人人有责。...

人教版《小熊住山洞》教案一一、预设目标：1、能理解小熊一家宁可自己住得艰苦，始终舍不得砍树造房子的护林之心，懂得爱护树木，保护环境是一种美德。2、在原有识字基础上，能独立朗读全文，做到正确、流利。...

【简介】《小熊住山洞》是人教版义务教育课程标准实验教材第一册的最后一篇阅读课文。本课教学的目标是：有感情地朗读课文，在读中领悟小熊一家没有砍树造房，一直住在山洞里的原因。懂得爱护树木、保护环境是一种美德。...

《小熊住山洞》说课设计是怎么样的呢?下面是由小编为大家带来的关于《小熊住山洞》说课设计，希望能够帮到您!一、教材分析1、教学的地位和作用《小熊住山洞》是小学语文一年级上册的课文。...

一、识字写字1、识字：⑴经过一学期的认、读实践，学生初步掌握了识记生字的方法，教师不要对字形一一分析，要鼓励学生用自己觉得便捷的方法来记字，如，熟字加偏旁（告──造）、换偏旁（吹──砍），熟字加一加（云＋力＝动）；顺口溜（...

【思考问题】新教材第一册在课文最后安排了两篇没有注音的课文，旨在让学生在阅读中体会到认字的成功感，激发阅读的兴趣。创设一个怎样的情境，如何让学生身临其境，在情境中体验？ 【案例描述】一、铺垫“一个学期快过去了，小朋友已经认...

教学目标：1、认识10个生字，会写“年、左、右”3个字。认识1个偏旁“石”。2、正确、流利地朗读课文。3、理解课文内容，懂得爱护树木、保护环境是一种美德。教学重点、难点：能正确、流利地朗读课文，懂得爱护树木、保护环境，人人有责。...

教学目标：1、认识10个生字，会写“年、左、右”3个字。认识1个偏旁“石”。2、正确、流利地朗读课文。3、理解课文内容，懂得爱护树木、保护环境是一种美德。教学重点、难点：能正确、流利地朗读课文，懂得爱护树木、保护环境，人人有责。...