《y w》2课时教学设计

一、教学目标：1、理解课文内容，通过对文章重点词语的理解，让学生了解夏天，并感受到夏天的迷人，激发学生对生活的热爱。2、通过学习，学生能有感情地朗读课文。3、培养学生观察，想象的能力，提高语言表达能力。...

佚名 教学目标：学习生字新词，感知全文；学习课文第一和第二（三）小节；通过朗读充分感受山里孩子与众不同之处，体会山里的孩子对大山的热爱，对家乡的热爱。重点：通过朗读激发学生的情感体验。难点：在体悟的基础上，拓展想象。...

之六河南省洛阳市郊区李楼小学 张学伟 课时教学要求1、学习写景部分（第2至第5自然段），领略林海的美。2、学习作者观察和表达的方法。3、学习有感情地朗读课文。...

教学目标：1.能正确流利地朗读课文，背诵《游子吟》。2.诗文对照理解古诗的内容，体会诗歌意境，体会母亲对子女的关怀爱护之心，诗人热爱母亲，不忘母恩的感情。3.教育学生不忘母亲的养育之恩，从小尊重、孝敬父母。...

【教学目标】1、认识14生字，会写6个生字。2、正确、流利的朗读课文，体会家庭成员之间的亲情3、知道大家在生活中应该相互的关爱。4、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。【教学重点】认识生字，会写6个生字，能朗读课文。...

教学目标：1、 学会Z、C两个声母，读准音，认清形，正确书写。2、 学会Z、C与韵母组成的音节，能准确拼读音节。3、 学会整体认读音节zi、ci，会读它们的四声。...

作者：雨纹素雪指导思想：根据新课程理念,积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程教学目标：1、复习巩固前鼻韵母an、en、in、un、un和整体认读音节yuan、yin、yun,准确拼读音节。...

作者：钱苏叶转贴自：转载点击数：336（第三册）《识字6》第二课时教学设计提供者:钱苏叶教学过程：一、导入课文1、播放《大中国》小朋友，上课之前，老师先给大家播放一首歌曲，你们可得听仔细了！...

module 1step 11. write down the housework that was done by you last weekend in the chart. 2. interview your classmates in groups and make a list of the housework that was done by themselves....

“学程导航”课时教学计划施教时期 年 月 日教学内容-6、蘑菇该奖给谁 -共几课时-课3时第几课时-第3课时-课型-讲读教学目标1、练习分角色朗读课文。2、指导写字,能把生字正确、端正、匀称地写在田字格中。...

【教材解读】《怀素写字》是国标本苏教版一年级上册中的最后一篇课文。本文介绍了唐代大书法家怀素小时候勤奋练字的故事，对激励学生发愤学习，刻苦练字，养成良好的写字习惯有着积极的影响，符合了一年级学生初学写字的具体情况。...

浙江省杭州市拱墅区小河小学 周慧红 【课前准备】1.彩色生字片卡。2.游戏课件：送礼物。3.有绿树、小草、小路、小朋友、影子、太阳的动画课件并配乐。4.小物品、手电筒若干只。...

广东省佛山市禅城区石湾镇一小 执教：罗凌云 评析：苏泽星 一、游戏引入，做好铺垫课前开展体育游戏：我说你做，如老师说：向左转，学生马上做相应的动作。...

众所周知，“工欲善其事，必先利其器”。运用现代教育技术是学校教育现代化的重要标志，是实施素质教育，深化教育改革，全面提高教育质量的有效途径。19xx年，我校参加了小学语文“四结合”教改试验的研究，成立了专门的课题组。...

第11课时 整理与练习（1） 教学内容：教科书p33页 “练习与应用”（1-3）教学要求： 1、引导学生以小组讨论的方式，对本单元所学内容进行梳理，进一步完善有关长方体和正方体的认知结构。2、通过练习巩固本单元的基础知识，形成知识体系。...