《自选商场》教学设计

教学目标1、认识12个生字，会写4个字。认识两个笔画和两个偏旁。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、了解课文内容，感受改革开放以来农村面貌的可喜变化。教学重点难点识字写字和感情朗读。...

佚名 教材分析：本文是一篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，才有草长花开的美丽景象。我们的生活离不开雨水。雨水和植物生长有密切的关系。...

《y w》2课时教学设计《y w》教学设计教学目标：1、学会声母y w 整体认读音节yi wu yu及其四声，能够读准音，认清形，正确书写。2、能正确认读y w和单韵母组成的音节，能够准确拼读音节，会读拼音词。...

一、启发谈话你知道哪些体育活动？（根据回答出示课文中部分词语。）看图，说说课间或课后可以开展哪些活动？（在图上找出学生没说到的项目，出示相关词语。）二、自读词语和儿歌1、要求读准字音，画出生字，把生字多读几遍。...

一、看图说话，激qing引入师：这节课，我们要去美丽的森林中的鸭先生家做客。让我们坐上火车出发吧！（板书：鸭先生）1、出示课文插图1：到了，你在鸭先生的房前屋后或周围看到了什么？生1：鸭先生房子的左边有一棵棵小树。...

一、识字写字1、识字：⑴初读课文，边读边画出本课的生字，借助拼音读准字音。⑵本课要求认识的生字中，“自”的声母是平舌音，“深”的声母是翘舌音，“您”和“那”的声母是鼻音，“您”的韵母是前鼻音，“景”的韵母是后鼻音，“吧”和...

【教学目标】1、认识“取、蛋”等12个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。喜欢朗读诗歌。3、懂得鸟儿是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。【教学重点】认字和练习朗读。【教学准备】课件、苹果字卡片。...

佚名 一、教学要求1认识12个生字。会写“方、半、巴”3个字。2正确、流利地朗读课文。3理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。二、教材说明本课是一篇科学童话。...

（案例背景）教学一月有余，学生的识字量仍然有限，自主识字的意识非常淡薄。在本次识字课上当我要求各小组长发课堂作业本时，可仍把少数同学的本子给发错了。...