《奶奶的白发》教案设计

一、划去不正确的读音影子（yǐngɡ zi yǐn zī ） 跟（gēng gēnɡ）常（ chángɡ shángɡ ） 黑（ hēi hē ） 二、读拼音写汉字tái yáng zài wǒ qián miān.( )yǐng zi zài wǒ hòu mian.( )yǐng zi cháng cháng gēn...

一、教学目标（一）学会本课10个生字和由生字组成的词，能读准多音字“得”的另一个读音。（二）朗读课文，初步理解课文内容。二、教学重点（一）学会本课生字、新词，读准多音字的字音。（二）朗读课文，初步了解课文内容。...

《世界多美呀》教学反思在设计《世界多美呀》一课的教案前，反复读课文后，深深地喜欢上了这课中蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄这三个叠词。大自然的清新美丽就被这三个表示颜色的词简约概括了。世界是多彩的、丰富的。...

教学目标：1、正确认读本课生字新词，运用字理学会水、山、火三个生字，初步感知汉字表意的特点，激发学生的识字兴趣。2、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来。3、有感情地朗读韵文，感受公园美景、体会游玩之乐。...

一.谈话导入，激发兴趣。师：小朋友们，老师先给大家看个字漂亮的字儿。（贴字：秋）（枫叶模板）看到这个字儿，你想到了哪些词儿呢？生：秋老虎。生：秋收冬藏。生：春夏秋冬。...

一年级语文教案 《蟋蟀的住宅》教学设计一、激趣导入 1.师：（拿出放大的蟋蟀）认识这小东西吗？叫什么？ 生：蟋蟀。 师：这是它的大名，小名叫什么？ 生：蛐蛐。...

《识字4》是苏教版第一册课文中第二个识字单元中的第一篇课文。这是一篇用词串形式识字的课文，围绕儿童在野外采集昆虫标本的内容，将一组词语组成韵文。课文配有图画，在图文对照中识字、诵读，可以拓展学生的视野，使学生受到美的熏陶。...

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文2、懂得鸟是人类的朋友，要爱护鸟类教学过程：一、复习导入1、小朋友们，今天我们继续来学习第15课（学生齐读课题）今天有两只可爱的小鸟来到教室,把一些生字宝宝带到我们身边,你能读好它们吗?...

2002学年第二学期一年级语文期终考查试卷题项一、书写5%二、单项测试76%三、阅读14%四、写话5%得分得分（完卷时间60分钟）一、书写：把下面的字抄写在田字格里。...