两只鸟蛋-教案

教学目标：1、认识“蛋”、“取”等12个生字，会写“听”、“唱”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。教学重难点：1、认识12个生字，会写6个字，能正确流利地读背课文。...

原文我从树杈上取下两只鸟蛋，小小的鸟蛋凉凉的，拿在手上真好玩。妈妈看见了，说：两只鸟蛋就是两只小鸟，鸟妈妈这会儿一定焦急不安！我小心地捧着鸟蛋，连忙走到树边，轻轻地把鸟蛋送还。...

第一课时一、巧设情境，激发兴趣师：(放伴奏歌曲《小鸟》师生加动作。)请大家一起跟我做!师：这首歌唱的是什么?师：你了解关于小鸟的哪些知识?师：小鸟的家在哪?师：对，有树的地方就有鸟儿身影，瞧(实物，两只鸟蛋)这是什么?师：我们今天...

一、教学目标1、认识“杈、蛋”等生字，会写“向”等生字。2、正确、流利地朗读课文。喜欢朗读诗歌。3、懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。二、教学重难点认识本课生字，书写本课几个生字。正确、流利的朗读课文。喜欢朗读诗歌。...

一、教学目标1、认识“杈、蛋”等生字，会写“向”等生字。2、正确、流利地朗读课文。喜欢朗读诗歌。3、懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。二、教学重难点认识本课生字，书写本课几个生字。正确、流利的朗读课文。喜欢朗读诗歌。...

教学总目标：1、认识“蛋、取”等12个生字。会写“听、常”等6个字。正确、流利、有感情地朗读课文。2、培养学生的自学能力、想象能力、语言表达能力、感情朗读能力，以及了解相关的鸟类知识。...

一、录像导入师：老师给大家带来一段录像，请看（播放），说说你看到了什么？听到了什么？是啊，在生机勃勃的大自然中，到处都有鸟类的身影。那么鸟妈妈是怎样把他的孩子带到这个世界上来的呢？这节课我们来学习一篇鸟的故事《两只鸟蛋》...

教学目标:1、认识12个生字、会写6个字。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、培养学生朗读诗歌的兴趣。教学重点:通过朗读理解课文内容，理解妈妈和“我”对生命的关爱。教学难点:理解课文最后一句话的含义。...

课题 9.两只鸟蛋 课时安排 2 授课 时间 3.23 授课 班级 一年级 教学方法 情境教学法 教学辅助 课件、鸟蛋 授课人 白玉琴 教 学 目 标 1、认识蛋、取等12个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。...

第一课时一、巧设情境，激发兴趣师：(放伴奏歌曲《小鸟》师生加动作。)请大家一起跟我做!师：这首歌唱的是什么?师：你了解关于小鸟的哪些知识?师：小鸟的家在哪?师：对，有树的地方就有鸟儿身影，瞧(实物，两只鸟蛋)这是什么?师：我们今天...

课时：第二课时教学目标：1、复习巩固课文出现的12个生字和课文的背诵。2、拓展课文，增强爱鸟的意识。3、观察、书写“听、唱、连、远、定、向”。教学过程：一、复习今天，我们接着学习第九课《两只鸟蛋》。1、认字。...

教学目标：1、认读“蛋、取”等12个生字，会写“听、唱”等6个字。2、从妈妈的语言，我的神情动作中体会人物的情感变化，练习正确流利有感情的朗读背诵课文，激发学生喜欢朗读诗歌的兴趣。3、懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。...

一、教学目标1、认识“杈、蛋”等生字，会写“向”等生字。2、正确、流利地朗读课文。喜欢朗读诗歌。3、懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。二、教学重难点认识本课生字，书写本课几个生字。正确、流利的朗读课文。喜欢朗读诗歌。...

一、情境导入,激发兴趣。 方案一、听音乐导入 1、播放《百鸟朝凤》片段,让学生说说仿佛听到、看到了什么。 2、导语揭题: 在生机勃勃的大自然中,鸟类可是一个繁盛的大家族,无论是陆地、海洋还是天空,到处都有鸟类的身影。...

教学总目标：1、认识“蛋、取”等12个生字。会写“听、常”等6个字。正确、流利、有感情地朗读课文。2、培养学生的自学能力、想象能力、语言表达能力、感情朗读能力，以及了解相关的鸟类知识。...