《分一分》教案

一 、教学目标1、认识1~5，会用1~5这5个数表示物体的个数。2、知道1~5的先后顺序，会正确读、写1~5。3、培养观察和语言表达能力。二、预计教学时间： 1 节三、教学重难点知道1~5的先后顺序，会正确读、写1~5。...

学情分析：学生虽然在上节课已经初步认识了倍的含义，对于区分用乘法还是除法解决相应的倍数问题，部分学生会有困难。教学目标1、引导学生进一步体会“倍”的含义，能用乘法口诀解决具体的问题。...

教学目的：使学生从实际情境里理解计算20以内进位加的方法，能比较熟练地计算20以内的进位加法。教学课时：1课时。教学准备：教学挂图、小棒、小黑板、数字卡片等。教学过程：一、创设情境、导入课题。...

教学内容：教材第53--54页和练习八第1、2题教学目标：1、学生能熟练的数出8和9、会读、会写这两个数，并会用它们表示物体的个数或事物的顺序和位置。...

活动目标：1、根据自己确定的分类标准，布置“文具店”并作统计记录。2、在游戏中练习简单运算。3、能相互协商、听取同伴意见，并提出自己的合理建议。活动准备：1、每人一个装有各种文具的小书包。...

一 、教学目标1、认识1~5，会用1~5这5个数表示物体的个数。2、知道1~5的先后顺序，会正确读、写1~5。3、培养观察和语言表达能力。二、预计教学时间： 1 节三、教学重难点知道1~5的先后顺序，会正确读、写1~5。...

教学目标：1、使学生结合生活经验，初步认识钟面，会认读整时、半点。2、在具体情境中，培养学生珍惜时间的观念和合理安排时间的良好习惯。3、培养学生初步的观察分析能力，体验与他人合作交流的乐趣。...

三位数连加教学目标：l、经历自主探索三个数连加计算方法的过程，掌握三个三位数连加的计算方法。2、在解决实际问题中，进一步体验数学与生活的联系，增强数学意识，激发数学兴趣。...

教学内容：人教版小学数学一年级上册第75页。教学目标：1.知识与技能：理解加减混合所表示的意义，掌握加减混合的计算顺序，能正确地进行 10 以内数的加减混合计算。...