《乌鸦喝水》教学设计

《乌鸦喝水》是《伊索寓言》中一个寓言故事。通过讲述一只乌鸦喝水的故事。告诉人们遇到困难要运用智慧、认真思考才能让问题迎刃而解的道理，那么乌鸦喝水的教案怎么写呢，以下是小编为大家整理的关于《乌鸦喝水》教学设计，给...

1、播放课文vcd师板书课题，边写边说明这四个词的写法。生齐读课题。2、初读课文：教师提出读书要求：认认真真的读；让学生自由读课文。3、学习生字词：出示本课生词，指名上前台带领其他学生读生字词。让学生齐读生字词。...

一、教学目标1、认识乌、处、怎、么、办、旁、许、想、法、把、进、升12个生字，会写升、想2个字。2、朗读课文，理解乌鸦是怎样喝到水的。3、懂得遇到问题要开动脑筋，积极想办法解决。...

课题 乌鸦喝水 课型 信息技术与语文学科整合 课时 第二课时 教学时间 40 教学目标 知识与技能 1 认识13生字，学会8个生字，认识部首户。 2 能正确、流利的朗读课文。在朗读中积累词语。...

.教学要求1.学会本课8个生字和4个词语，认识4个字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.鼓励学生遇到困难要积极动脑，设法解决。教学重难点读准翘舌音、平舌音、前鼻音和后鼻音的字，准确掌握"找、看、放、升"的字形。...

教学设想：《乌鸦喝水》是国标本人教版一年级下册中的一则童话故事，课文讲的是乌鸦想办法喝到瓶子里的水的故事。全文共有三个自然段，第一自然段讲乌鸦想喝瓶子里的水却喝不着，第二自然段讲乌鸦想出了办法，第三自然段讲乌鸦利用小石子...

教学要求：1.学会本课8个生字和4个词语，认识4个字。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.鼓励学生遇到困难要积极动脑，设法解决。教学重点：重点：读准翘舌音、平舌音、前鼻音和后鼻音的字，准确掌握"找、看、放、升"的字形。...

一、教学目标1、认识乌、处、怎、么、办、旁、许、想、法、把、进、升12个生字，会写升、想2个字。2、朗读课文，理解乌鸦是怎样喝到水的。3、懂得遇到问题要开动脑筋，积极想办法解决。...

第一课时[教学目标]1、认识乌、鸦等9个生字。会写找、许、可、石。2、正确、流利地朗读课文。3、学习第一自然段，体会乌鸦的心情变化。[重点难点]重点：识字写字难点：朗读课文[教学流程]一、激趣导入1、小朋友喜欢猜谜语吗？竖起耳朵仔细...

1、复习、巩固字词。2、通过多种方式朗读、感悟课文；背诵课文，积累语言。3、懂得遇到困难要认真观察，开动脑筋，积极想办法解决。教学重难点：朗读、感悟课文；明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。...

教材分析《乌鸦喝水》选自《伊索索寓言》,它用形象,生动的语言描述了一只乌鸦通过动脑,动手喝到水的经过,向我们展示了一只可爱的乌鸦.这个故事虽然简单,却能给人以启迪.教学这一课,将进一步培养学生思考和实践的科学探究精神,体会动手和用...

教材简析:《乌鸦喝水》是人教版课标本一年级下册的一篇课文,课文讲的是乌鸦想办法喝到瓶子里的水的故事.这是一篇老课文,今天,带着新课程的理念再次看这篇课文时,我觉着这个故事包含着更丰富的教育内涵,特别是从情感,态度与价值观这一纬度...

【教学目的】1、 指导学生看懂图意，明白乌鸦是怎样喝水的。2、 理解课文内容，懂得要善于动脑筋克服困难。3、学会生字词，能区别“到处”和“处处”、“什么”和“怎么”、“办法”和“用法”的不同意思。【课时】 3课时。...

教学目标：1、 图文结合，理解词、句的意思。懂得应该找到最好的方法来解决问题。2、 学会15个生字，会写8个生字。3、 继续巩固“读读、画画、想想、议议”的阅读方法。4、 正确、流利、有表情地朗读课文。...

教材分析《乌鸦喝水》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第19课。这一单元的主题是遇到困难怎么办？动动脑筋，你一定会有解决的办法。...