有用的蘑菇

教学要求：1、能分角色朗读课文，读出对话时的不同语气。2、学会本课8个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识3个偏旁，认识2个多音字，理解由生字组成的词语。3、了解课文内容，初步懂得敢于和高手竞争，才能显示出示真正本领。...

教学目标：1、能分角色朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识2个多音字。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。3、了解课文内容，初步懂得敢于和强手竞争，才是最出色的。...

师：小白兔和骏马比赛输了，感到什么？生：难为情。生：不好意思。生：又难过又不好意思。师：你说得很好，你能带着这种感受读一读小白兔说的话吗？生：读。（重读“难为情”，并把小白兔的话读得越来越轻。...

一、活动目标(一)认知目标1.知道故事内容、人物及发生的事情。2.发展思维的想像力，想出许多办法帮助小兔。3.学习新词：漏、湿、撑。(二)情感目标萌发幼儿关心他人，爱帮助别人的情感。...

教学要求：1、学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。2、练习分角色朗读课文。3、初步理解敢和高手比的道理。教学重难点：理解兔妈妈最后说的一句话的意思。第一课时一、教学要求：1、能正确地朗读课文，初知课文的大意。...

作者：小河小学孙伟峰转贴自：转载点击数：149《蘑菇该奖给谁》教案小河小学 孙伟峰【您正在浏览提供的文章。更多资料请在站内搜索课文题目的关键字！...

教学要求：1、能分角色朗读课文，读出对话时的不同语气。2、学会本课8个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识3个偏旁，认识2个多音字，理解由生字组成的词语。3、了解课文内容，初步懂得敢于和高手竞争，才能显示出示真正本领。...

教学目标：1.学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。2.练习分角色朗读课文。3.初步理解敢和高手比的道理。教学时间：三课时。第一课时一、板书课题，谈话导入1.板书课题：各自拼读。2.指名拼读。...

：转载点击数：83《蘑菇该奖给谁》教学片段师：小白兔是怎样回答兔妈妈的问题的？ 生：小白兔说：“我今天参加跑步比赛，落在后面了。” 生：小白兔难为情地说：“我今天参加跑步比赛，落在后面了。...

唐东红（江苏东海）------------------------------------------------------------一、观察图画，导入课文出示课文的第三幅插图，请学生观察，图上都有谁?它们在干什么?在学生基本说出意思后，老师激趣：“兔妈妈为什么要给小白兔一个最...

师：小白兔和骏马比赛输了，感到什么？生：难为情。生：不好意思。生：又难过又不好意思。师：你说得很好，你能带着这种感受读一读小白兔说的话吗？生：读。（重读“难为情”，并把小白兔的话读得越来越轻。...

解读一篇一年级的童话故事可能有点小题大作，谁还能读不懂一篇给一年级学生看的童话呢！可往往由于教者对教材的解读不到位，导致学生的理解吊在半空中，说他不懂吧，好像懂了；说他懂了吧，好像没有真懂。...

教学目标1.了解蘑菇的形态结构、营养方式和生殖方式；了解真菌的主要特征以及真菌对自然界的意义和与人类的关系。2.通过观察蘑菇的形态、颜色，继续培养观察能力；通过概括真菌的主要特征，培养分析综合能力。...

唐东红（江苏东海）------------------------------------------------------------一、观察图画，导入课文出示课文的第三幅插图，请学生观察，图上都有谁?它们在干什么?在学生基本说出意思后，老师激趣：“兔妈妈为什么要给小白兔一个最...

教学目标：1、能分角色朗读课文，读出对话时的不同语气。2、了解课文内容，初步懂得敢于和强手竞争，才能显示出真正本领。教学重点：能读出不同角色的不同语气。...