《拔萝卜》教案

活动目标：1、引导幼儿学习双脚同时向前跳的动作。2、培养幼儿在活动中愉悦身心，并学会互相帮助。活动准备：1、兔子和胡萝卜头饰若干、篮子4个。2、萝卜插在场地前20米的沙盘里。活动过程：1、教师用语言引导幼儿，吸引幼儿的学习兴趣。...

设计理念：萝卜对于小班的孩子是很熟悉的，最近在语言课上学习了《拔萝卜》的儿歌，孩子们特别感兴趣，经常在课间唱起来，俗话说兴趣是孩子最好的老师，是否能将拔萝卜设计成数学活动，我想孩子们会在兴趣的引导下积极主动地投入到活动中...

重难点分析：重点：在活动中体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感难点：简单表演故事情节。小班幼儿年龄在4岁左右，是幼儿语言发展的关键期。...

活动设计背景在带领幼儿参观小班的时候，幼儿对小班的一面墙壁非常的感兴趣。纷纷的在讨论头有谁来拔萝卜了，于是我在秋天的时候设计了这节活动课。活动目标认知：让幼儿理解故事内容。情感：让幼儿感受团结的.力量。...

活动目标：1、能手口一致地点数3以内的数，并能说出总数。2、准确感知3以内的数量，学习按量归类。3、乐意参加数学活动，并体验其乐趣。活动准备：三个箩筐（上面分别有1只、2只、3只兔子）、萝卜卡片若干。...

活动设计背景在带领幼儿参观小班的时候，幼儿对小班的一面墙壁非常的感兴趣。纷纷的在讨论头有谁来拔萝卜了，于是我在秋天的时候设计了这节活动课。活动目标认知：让幼儿理解故事内容。情感：让幼儿感受团结的.力量。...

一、 活动目标：1、通过游戏，理解、熟悉故事的内容和乐曲的旋律。2、掌握角色名称并创编角色动作，培养幼儿的创编能力。3、学习在游戏中关心同伴，感受与同伴合作的快乐。...

《拔萝卜》这个童话充满了趣味，童话中的语言生动形象，吸引着幼儿参与其中。在讲述故事时，幼儿十分热衷与对拔萝卜动作的模仿，一边喊着“嗨哟，嗨哟”，一边卖力地做着动作。...

一、说教材1、教材分析 拔萝卜——两位数加减两位数（不进位、不退位）是义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级下册第3单元《加与减（一）》中的内容。...