《洗手帕》教学设计

之一佚名 一、教材分析1.背景知识（1）本单元阅读创if练的重点是理解按事情发展的顺序写的段式。教材开头用问话的形式指出了这次训练重点：能有顺序地完整地写出洗手帕的过程。这体现了读写结合。...

一、教学要求：1.在多次感受，边感受边学会表演的基础上，初步要求幼儿人人会表演。2.激发幼儿的表演愿望和自信心，初步做到声音较响亮，较大胆地进行表演。3.让幼儿懂得团结起来力量大的道理，并体验获得成功的欢快情感。...

小手帕是孩子们在日常生活中经常会用到的物品，因此大家都比较的熟悉。可是在孩子们进入幼儿园上学以来，我发现孩子们在自理能力方面却没有“我长大了”的觉悟，还是一直停留在妈妈喂爸爸抱的阶段，更别提自己动手做力所能及的事情了。...

教学设想：《乌鸦喝水》是国标本人教版一年级下册中的一则童话故事，课文讲的是乌鸦想办法喝到瓶子里的水的故事。全文共有三个自然段，第一自然段讲乌鸦想喝瓶子里的水却喝不着，第二自然段讲乌鸦想出了办法，第三自然段讲乌鸦利用小石子...

一、教学要求1、通过《乌鸦喝水》这个故事，启发学生遇到困难要动脑筋，积极想办法，还应启发学生感悟到，做事情要有耐心，坚持下去，就有可能获得成功。...

集体教育活动日期 2004年6月执教教师: 班级: 活动名称: 健康《安全用电》原计划调整、反思活动目的： * 通过观察让幼儿知道电给人们带来得危害。* 了解一般情况下人体的安全电压，了解触电事故的发生，了解安全用电的原则。...

教学目的：1。让幼儿知道龙的来历，了解龙时间是不存在的，是我们中华民族创造的2。让幼儿了解有关龙的传说\故事，丰富关于龙的词汇3让幼儿知道我们是龙的传人，龙的子孙，培养幼儿的自豪感准备：搜集龙的图案，有关龙的传说，故事等过程...

一、幼儿操作老师简单介绍操作内容和材料，请幼儿操作，让幼儿在操作的时候想一想:“你是用什么来做这些事的?”二、引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手很能干。...

活动目标：1.幼儿通过用手触摸物体，发现物体冷、热、软、硬、光滑、粗糙的属性。2.发展幼儿的触摸觉。3.学习运用触摸觉和正确的词表达自己的感觉，如：冷（凉）、热（温）、软、硬、粗糙、光滑等等。...