摩擦力 -

教学目标知识目标1、知道摩擦力产生的条件；2、能在简单的问题中，根据物体的运动状态，判断静摩擦力的有无、大小和方向；知道存在着最大静摩擦力；3、掌握动摩擦因数，会在具体问题中计算滑动摩擦力，掌握判定摩擦力方向的方法；4、知道...

教学目标知识目标:1.知道摩擦现象中的滑动摩擦和滚动摩擦.2.知道产生摩擦的原因。3.知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关.4.知道摩擦在实际中的意义及增大和减小摩擦的方法.能力目标：1.通过影响滑动摩擦力大小因素的教学培养学生分析概括...

【设计理念】一节的课堂设计宗旨是：培养学生的创新精神和实践能力，培养学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学原理的兴趣，体现物理来源于生活，又服务于生活的道理。...

课题：摩擦（一）教学目标时间：____年____月____日（二）教学条件（三）教法选择教材难度适中，适宜用探索法展开教学，由于摩擦实验用文具可以进行，本课以实验探索法为主要教学方法.（四）教学过程一、悬问征解引入新课提出问题：有什么...

教学目标知识目标 1、知道产生的条件； 2、能在简单的问题中，根据物体的运动状态，判断静的有无、大小和方向；知道存在着最大静； 3、掌握动摩擦因数，会在具体问题中计算滑动，掌握判定方向的方法； 4、知道影响动摩擦因数的因素；能力...

教学目标知识目标 1、知道产生的条件； 2、能在简单的问题中，根据物体的运动状态，判断静的有无、大小和方向；知道存在着最大静； 3、掌握动摩擦因数，会在具体问题中计算滑动，掌握判定方向的方法； 4、知道影响动摩擦因数的因素；能力...

教学目标知识目标 1、知道产生的条件； 2、能在简单的问题中，根据物体的运动状态，判断静的有无、大小和方向；知道存在着最大静； 3、掌握动摩擦因数，会在具体问题中计算滑动，掌握判定方向的方法； 4、知道影响动摩擦因数的因素；能力...

教学目标知识目标 1、知道产生的条件； 2、能在简单的问题中，根据物体的运动状态，判断静的有无、大小和方向；知道存在着最大静； 3、掌握动摩擦因数，会在具体问题中计算滑动，掌握判定方向的方法； 4、知道影响动摩擦因数的因素；能力...

教学目标知识目标 1、知道产生的条件； 2、能在简单的问题中，根据物体的运动状态，判断静的有无、大小和方向；知道存在着最大静； 3、掌握动摩擦因数，会在具体问题中计算滑动，掌握判定方向的方法； 4、知道影响动摩擦因数的因素；能力...

教学目标知识目标: 1.知道摩擦现象中的滑动摩擦和滚动摩擦. 2.知道产生摩擦的原因。 3.知道滑动的大小跟哪些因素有关. 4.知道摩擦在实际中的意义及增大和减小摩擦的方法.能力目标： 1.通过影响滑动大小因素的教学培养学生分析概括的能力，...

教学目标知识目标: 1.知道摩擦现象中的滑动摩擦和滚动摩擦. 2.知道产生摩擦的原因。 3.知道滑动的大小跟哪些因素有关. 4.知道摩擦在实际中的意义及增大和减小摩擦的方法.能力目标： 1.通过影响滑动大小因素的教学培养学生分析概括的能力，...

教学目标知识目标: 1.知道摩擦现象中的滑动摩擦和滚动摩擦. 2.知道产生摩擦的原因。 3.知道滑动的大小跟哪些因素有关. 4.知道摩擦在实际中的意义及增大和减小摩擦的方法.能力目标： 1.通过影响滑动大小因素的教学培养学生分析概括的能力，...

教学目标知识目标: 1.知道摩擦现象中的滑动摩擦和滚动摩擦. 2.知道产生摩擦的原因。 3.知道滑动的大小跟哪些因素有关. 4.知道摩擦在实际中的意义及增大和减小摩擦的方法.能力目标： 1.通过影响滑动大小因素的教学培养学生分析概括的能力，...

教学目标知识目标: 1.知道摩擦现象中的滑动摩擦和滚动摩擦. 2.知道产生摩擦的原因。 3.知道滑动的大小跟哪些因素有关. 4.知道摩擦在实际中的意义及增大和减小摩擦的方法.能力目标： 1.通过影响滑动大小因素的教学培养学生分析概括的能力，...

教学目标知识目标: 1.知道摩擦现象中的滑动摩擦和滚动摩擦. 2.知道产生摩擦的原因。 3.知道滑动的大小跟哪些因素有关. 4.知道摩擦在实际中的意义及增大和减小摩擦的方法.能力目标： 1.通过影响滑动大小因素的教学培养学生分析概括的能力，...