“法拉第电磁感应定律”教学设计

教学目标 知识目标 1、知道决定感应电动势大小的因素； 2、知道磁通量的变化率是表示磁通量变化快慢的物理量，并能对“磁通量的变化量”、“磁通量的变化率”进行区别； 3、理解的内容和数学表达式； 4、会用解答有关问题； 5、会计算导线...

教学目标 知识目标 1、知道决定感应电动势大小的因素； 2、知道磁通量的变化率是表示磁通量变化快慢的物理量，并能对“磁通量的变化量”、“磁通量的变化率”进行区别； 3、理解的内容和数学表达式； 4、会用解答有关问题； 5、会计算导线...

教学目标 知识目标 1、知道决定感应电动势大小的因素； 2、知道磁通量的变化率是表示磁通量变化快慢的物理量，并能对“磁通量的变化量”、“磁通量的变化率”进行区别； 3、理解的内容和数学表达式； 4、会用解答有关问题； 5、会计算导线...

教学目标 知识目标 1、知道决定感应电动势大小的因素； 2、知道磁通量的变化率是表示磁通量变化快慢的物理量，并能对“磁通量的变化量”、“磁通量的变化率”进行区别； 3、理解的内容和数学表达式； 4、会用解答有关问题； 5、会计算导线...

教学目标 知识目标 1、知道决定感应电动势大小的因素； 2、知道磁通量的变化率是表示磁通量变化快慢的物理量，并能对“磁通量的变化量”、“磁通量的变化率”进行区别； 3、理解的内容和数学表达式； 4、会用解答有关问题； 5、会计算导线...

教学目标知识目标:1.知道摩擦现象中的滑动摩擦和滚动摩擦.2.知道产生摩擦的原因。3.知道滑动的大小跟哪些因素有关.4.知道摩擦在实际中的意义及增大和减小摩擦的方法.能力目标：1.通过影响滑动大小因素的教学培养学生分析概括的能力，对学...

课时安排：l课时教具学具：220v交流电源、变压器、小灯泡.师生互动活动设计：教师先通过实验引入，启发学生思考、想象，总结麦克斯韦理论，再利用哲学中相互联系的规律理解掌握电磁场理论.结合课本讲解电磁波概念，类比机械波，理解电磁波...

一、教学目标1.使学生认识物理学概况，了解物理学的研究范围.知道学习物理学的重要意义.2.培养学生的观察能力、分析、概括能力和自学能力.3.激发、探索的兴趣和积极性.二、重点物理学的研究范围和学习方法三、难点物体重心的确定.四、能力...

教学设计学科：物理 年级：九年级 教材版本：人民教育出版社出版课题名称：§12.1重力 教材所在页：第42——46页一、 简介本节课的主题：重力是初三物理第十二章第一节的一个重点内容。...