重力势能

一、说教材：说教材地位：本节课是讲述有关力的基本知识，理解重力产生、大小、方向，物体的重心与哪些因素有关，会画出力的图示。本节课具有预备性，基础性，与初中学过的力学知识衔接密切，教学中应适当复习初中学过的力学知识，以便把...

一 概述《重力》是初中物理（人教版，九年级）第十二章第二节内容。本节由“重力是怎样产生的？”“重力的大小与什么因素有关？”“重力的方向沿什么方向？”三个核心问题组成。重力的概念比较复杂，而且比较抽象。...

（一）教学目的1.知道重力产生的原因。2.知道重力的施力物和重力的方向，知道重力的作用点叫重心。3.理解重力的大小跟物体质量的关系，理解公式G=mg，知道g=9.8牛/千克的物理意义。（二）教具弹簧秤、钩码、质量相等的两种不同钩码。...

重点、难点分析1.重力重力的概念比较复杂，而且比较抽象.由于学生在日常生活中对重力有一些模糊的认识，而且有些认识是不科学的，例如有的学生认为重力是物体自己施加的，这样给教学造成一定的困难.因而在进行“重力”这部分内容的教学时...

【学习目标】(一)知识与技能1.理解重力势能的定义及定义式。2.知道重力势能的值是相对的，理解重力势能正负号的含义。3.理解重力做功与重力势能的关系，知道重力做功与路径无关。4.培养探究归纳能力和逻辑思维的能力。...

一、教材分析1、教材得作用和地位《重力》是（人教版）八年级物理第七章第三节得教学内容，“重力”是人们日常生活中最常见得一种力，重力得知识对学习压力、支持力、浮力等知识得学习非常重要，又是学习压强、功得基础。...

一、教学内容：小学四年级下册科学（粤教版）P68-P70《重力》二、教学目标：1.科学知识目标：（1）知道在生活中存在着重力，了解重力产生的原因；（2）通过学习有关牛顿的资料，了解前人对重力的研究。...

一、教学目标1、知识与技能（1）了解重力是如何产生的，能列举生活中的重力现象，感知重力；（2）通过实验探究，知道重力大小与物体质量的关系；（3）了解并描述重力的方向，会用重力方向解决生活中的简单问题；（4）了解重力的重心。...

教学设计学科：物理 年级：九年级 教材版本：人民教育出版社出版课题名称：§12.1重力 教材所在页：第42——46页一、 简介本节课的主题：重力是初三物理第十二章第一节的一个重点内容。...

教学环节教师活动学生活动教学意图课题引入确定问题探究活动展示结论教学环节1. 定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。2. 施力物体：地球。...

教学目标知识目标1.知道什么是、的方向、重心.2.理解的大小跟质量成正比，会用公式计算.能力目标1.通过上节力的三要素的学习引入的三要素，培养学生学习的迁移能力.2.培养学生分析、解决问题的能力.情感目标通过讲解重垂线和重心，培养学...

【要求】1.知道力是物体间的相互作用；2.认识重力的概念；了解弹性形变的概念；3.知道胡克定律，并用其进行简单计算。【知识再现】一、力的三性1.力的基本特性：物质性（施力物体、受力物体）、相互性、矢量性（力的三要素、力的图示、力...

课题：重力教学目标：知识与技能1.知道重力是如何产生的；2.知道重力的大小与质量成正比，并能用公式g=mg计算有关问题；3.知道重力的方向总是竖直向下的。...

教学目标知识目标1、认识产生的条件，2、知道的三要素：理解重心的概念.3、会计算的大小.能力目标1、通过本节课的学习，会分析各个物体的重心.2、联系实际，的三要素在实际中的运用，锻炼学生的观察分析能力.教学建议一、重点难点分析：1...

教学环节教师活动学生活动教学意图课题引入确定问题探究活动展示结论教学环节我们大家先一起来看一段太空船模拟舱的片段。播放课件（太空船中人漂浮）而我们在地球上大家都是“脚踏实地”站得很稳，这是为什么呢？我们抛出去的粉笔为什么...