先天性行为和学习行为

一、 教学目标 1、 区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。 2、 运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。 3、 尝试制定探究计划，设计探究实验的对照组和实验组，会选择并控制变量。...

教学目标本节教学内容在生物新课程标准中规定为：区别动物的先天性行为和学习行为。从教材的内容上看，本课从观察宠物入手，从生活实际出发，以感性认识为基础，进一步探讨有关问题，提高认识，促进今后的学习 。...

学习目标：1、 举例说出先天性行为和后天性行为的区别。2、 通过探究实验“菜青虫的取食行为”和“动物的绕道取食”，培养探究能力。3、 阐述动物的行为对生物个体生存和种族延续的意义。...

一.说教材（一）教学内容本课题是人教版生物八年级上册第五单元第二章中的第二节，本课的一个主要任务是让学生通过资料分析，学会区分动物的先天性行为和学习行为，并通过学习认识到任何一种动物包括我们人类要更好地适应环境而不被淘汰，...

课题内容： 传染病及其预防 （ 第 1 课时） 课 题传染病及其预防第 1 课时教学目标知道传染病的概念，掌握传染病流行的三个基本环节教材分析重点病原体的概念及种类；传染病流行的三个基本环节难点病原体的概念及种类；传染病流行的三个基...

一、素质教育目标(一)知识教学点1.了解性染色体类型，理解xy型性别决定。2.理解伴性遗传的概念。3.掌握色盲致病基因的遗传方式，色盲遗传的特点。4.了解近亲结婚的危害。...

第一节一、教学设计思路本课依据“面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习”的课程理念，探索学生在教师的引导下进行自主学习、合作学习和探究活动。...

【教材分析】本节课是初中《生物学》三年级下册第八单元第三章《保护生物的多样性》的内容。认识生物的多样性是为了更好地保护和合理利用生物的多样性，保护生物的多样性是可持续发展的重要内容，因此本章特别注重情感、态度和价值观的教...

一、 教学目标 1、描述动物的社会行为的主要特征，说出分工合作对于动物生存的意义，举例说出动物群体中信息交流的意义。 2、 运用已有的知识经验进行推理和假设，尝试探究蚂蚁的多咱行为。...